智慧課程建構三：智慧課程診斷改善v2.0
上傳教學數據，自動產生「學情診斷—學生分層—精準介入—達成分析—持續改善」完整報告。
指令
作者已將指令設為私密，以下為指令簡介。
描述
讓智慧課程從「建起來」真正走向「用起來、改起來」。 本Skill 針對已進行課程教學、擁有成績、作業、評量量表、課堂互動或學習平台資料的大學教師。 教師上傳教學資料後，系統將自動完成： 1. 教學資料完整性檢查； 2. 班級整體學情分析； 3. 知識點和能力薄弱項識別； 4. 學生分層與學習預警； 5. 分層練習與差異化教學介入； 6. 知識點、專案與作品品質分析；下一輪課程持續改善計畫。 適用於成績表、作業評分錶、專案評估量規、課堂互動記錄、學習平台資料、學生作品評估、AI對話記錄等多種資料。 本Skill 不負責重新設計整門課程，而是基於真實教學結果，幫助教師回答三個問題： 學生學得怎麼樣？ 問題具體出在哪裡？ 下一步該怎麼教、怎麼練、怎麼改？
智慧課程建構三：智慧課程診斷改善v2.0
上傳教學數據，自動產生「學情診斷—學生分層—精準介入—達成分析—持續改善」完整報告。
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作者已將指令設為私密，以下為指令簡介。
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讓智慧課程從「建起來」真正走向「用起來、改起來」。 本Skill 針對已進行課程教學、擁有成績、作業、評量量表、課堂互動或學習平台資料的大學教師。 教師上傳教學資料後，系統將自動完成： 1. 教學資料完整性檢查； 2. 班級整體學情分析； 3. 知識點和能力薄弱項識別； 4. 學生分層與學習預警； 5. 分層練習與差異化教學介入； 6. 知識點、專案與作品品質分析；下一輪課程持續改善計畫。 適用於成績表、作業評分錶、專案評估量規、課堂互動記錄、學習平台資料、學生作品評估、AI對話記錄等多種資料。 本Skill 不負責重新設計整門課程，而是基於真實教學結果，幫助教師回答三個問題： 學生學得怎麼樣？ 問題具體出在哪裡？ 下一步該怎麼教、怎麼練、怎麼改？
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