स्कूल के बाद ब्रास बैंड रूम में एक मिडिल स्कूल की छात्रा का 15-सेकंड का नॉस्टैल्जिक व्लॉग-स्टाइल प्रॉम्प्ट, जिसमें यथार्थवादी ट्रम्पेट अभ्यास और दोस्ती के अनकहे पल शामिल हैं।
स्कूल के बाद ग्रामीण मिडिल स्कूल के ब्रास बैंड की एक छात्रा का 15-सेकंड का व्लॉग-स्टाइल होम वीडियो बनाएं, जिसे उसी सेक्शन के एक दोस्त द्वारा फिल्माया गया हो। 15 सेकंड में 7 छोटे शॉट्स (लगभग 2 सेकंड प्रत्येक) का हार्ड-कट मोंटाज होना चाहिए। प्रत्येक शॉट एक अलग पल है, 1 शॉट = 1 छोटी घटना। कोई ट्रांज़िशन या फेड नहीं। चूंकि इसे एक करीबी दोस्त ने फिल्माया है, इसलिए वह सहज है और अपने स्वाभाविक हाव-भाव दिखा रही है। मुख्य विषय: सभी शॉट्स में एक ही जापानी मिडिल स्कूल की छात्रा। पारदर्शी अहसास वाली एक सुंदर लड़की। बड़ी दोहरी पलकें जो थोड़ी झुकी हुई हैं, लंबी पलकें जो नीचे देखने पर छाया बनाती हैं, पतली प्राकृतिक भौहें, यथार्थवादी पारभासी सफेद त्वचा बनावट, बिना मेकअप के, एक छोटी सीधी नाक, पतले चेरी-गुलाबी होंठ और एक सुंदर अंडाकार चेहरा। सीधे काले बाल जो नीचे एक पोनीटेल में बंधे हैं। आमतौर पर एक आरक्षित और सौम्य वातावरण। सफेद छोटी आस्तीन वाली नाविक वर्दी, नेवी कॉलर, घुटने तक की नेवी प्लीटेड स्कर्ट और इनडोर जूते। वाद्ययंत्र एक पुराना इस्तेमाल किया हुआ सिल्वर ट्रम्पेट है। चेहरे, शरीर के प्रकार, हेयरस्टाइल, वर्दी और वाद्ययंत्र में शुरू से अंत तक पूर्ण निरंतरता बनाए रखें। स्थान: स्कूल के बाद गर्मियों की दोपहर में एक ग्रामीण मिडिल स्कूल का म्यूजिक रूम। म्यूजिक स्टैंड, कतारबद्ध कुर्सियां, खुली खिड़कियां, और खिड़की के बाहर खेल का मैदान और पहाड़। शाम की रोशनी धीरे-धीरे गहरी हो रही है। कोई विज्ञापन या पहचानने योग्य ब्रांड नहीं। कैमरा / विजुअल स्टाइल: सभी शॉट्स के लिए: हैंडहेल्ड पुराना घरेलू डिजिटल कैमरा। प्राकृतिक कंपन, अपूर्ण फ्रेमिंग, कभी-कभार फोकस हंटिंग, एक्सपोज़र में उतार-चढ़ाव, हल्का मोशन ब्लर, सूक्ष्म शोर और थोड़े दबे हुए रंग। कोई स्टेबिलाइज़ेशन, गिम्बल, ड्रोन, स्लो मोशन या सिनेमैटिक लाइटिंग नहीं। शॉट लिस्ट (क्रम में, लगभग 2 सेकंड प्रत्येक, सभी हार्ड कट): 1. वाद्ययंत्र का केस लेकर म्यूजिक रूम में प्रवेश करना, कैमरे को देखना और शर्माते हुए हाथ हिलाना। 2. केस खोलने के बाद एक मुलायम कपड़े से सावधानीपूर्वक ट्रम्पेट को साफ करना। 3. स्टैंड पर रखे शीट म्यूजिक पर पेंसिल से छोटे नोट्स बनाते हुए धीमी आवाज में धुन गुनगुनाना। 4. एक दोस्त के साथ बैठना, किसी बात पर चर्चा करना और अपना मुंह ढककर हंसना (शब्द सुनाई नहीं दे रहे हैं)। 5. जिस पल वह ट्रम्पेट पकड़ती है, उसके हाव-भाव बदल जाते हैं। सूर्यास्त की रोशनी में नहाए म्यूजिक रूम में एक गरिमापूर्ण और गंभीर प्रोफाइल। 6. एक लंबा सुर। आंखें सीधे सामने टिकी हुई हैं। खिड़की के बाहर से क्लब गतिविधियों की दूर की आवाजें। 7. धुन खत्म करने के बाद सांस छोड़ना और कैमरे की ओर शर्माते हुए मुस्कुराना। इस दौरान, लगभग 00:14 पर, रिकॉर्डिंग अचानक काली हो जाती है। कोई फेड-आउट नहीं। भौतिक यथार्थवाद: विश्वसनीय वास्तविक दुनिया के भौतिकी को बनाए रखें। हाथ, उंगलियां, बाल, वर्दी, ट्रम्पेट और म्यूजिक स्टैंड स्वाभाविक रूप से व्यवहार करते हैं। कोई अतिरिक्त उंगलियां, जुड़ी हुई उंगलियां, विकृत शरीर, तैरती हुई वस्तुएं, गायब होती वस्तुएं या अचानक विरूपण नहीं। वाद्ययंत्र की मुद्रा और उंगलियों की स्थिति यथार्थवादी बनी हुई है। सभी शॉट्स में विषय की निरंतरता बनाए रखें। ऑडियो: केवल प्राकृतिक परिवेश की आवाजें। स्पष्ट लंबे ट्रम्पेट के सुर, कपड़े की रगड़, पेंसिल की आवाज, दूर से आती क्लब की आवाजें, झींगुर। कोई संगीत (BGM) नहीं। कोई वर्णन नहीं। कोई कृत्रिम ध्वनि प्रभाव नहीं। अंतिम वातावरण: स्कूल के बाद के घंटों का एक रिकॉर्ड जहां एक आरक्षित लड़की वाद्ययंत्र पकड़ते ही एक अलग व्यक्ति बन जाती है, जो दोनों पक्षों को दिखाती है। कोई व्यावसायिक काम नहीं। कोई म्यूजिक वीडियो नहीं। शांत, समर्पित, नॉस्टैल्जिक, गर्मजोशी भरा, तात्कालिक और गहराई से मानवीय। इस अहसास को प्राथमिकता दें कि कैमरा बस संयोग से वहां मौजूद था।
