Shuang Chen
语音录入考试成绩for【达成度】
读取花名册、试卷和达成度模板，分批录入语音成绩，逐题强校验并持久保存台账；每新增10人生成可读回的模板列成绩主表，支持断点续录与统计导出。语音录入学生考试成绩的时候，只需说学生后3位或者2位的学号，系统自动匹配学生。可以简单说，例如，若10道单选题中，第7题错误，只需说“单选第7题错”。简答题，可以说简答题8分8分3分～。多选题满分等。建议单次录5人。
全套课件生成（教案/活动/板书/练习＋每章40 页参赛级 PPT）
输入课题与基本信息（教材范围、授课对象、学时、课型），按固定骨架与统一的学术讲义风格，一次生成「备课五件套」：逐字稿教案、课堂活动与互动提问设计、板书设计、随堂练习四份文档，以及约 40 页参赛级 PPT。文档结构固定、内容随课题自适应；PPT 沿用同一套视觉契约（跨课一致），按「先生成图片、再 slidesCompose 合成」两步法产出，并自动回写课程记忆。适用于各学科、各学段。
写作妙笔生闻·工作新闻写作
《妙笔生闻》是一款"工作新闻写作教练"技能：把会议、活动、调研、走访、培训等零散素材，写成可直接发布的规范新闻稿。 它会像记者一样先问料——信息不全时一次最多问 3 项、一步步引导你补全，缺口标注[待补]，绝不编造；像主编一样定价值、搭结构、给 2–3 个标题备选；像笔杆子一样成稿，标题、导语、主体、背景、结语、图注、署名一次配齐；最后像质检员一样逐项检查并按 100 分制评分，低于 70 分不交付。 支持现场照片上传：主动提醒你交照片、按正文顺序排图、逐张写"图N+说明"；没有照片时给出"必拍镜头清单"。 内置高校/机关工作新闻的用词红线（领导称谓与排序、出席/参加、禁用词表）与倒金字塔结构规范，帮助稿件更快通过宣传部门审核。 适用：高校师生、宣传干事、机关与企事业单位通讯员、自媒体运营者。 English: A step-by-step institutional newswriting coach that turns raw event notes and photos into publication-ready Chinese news releases, with strict fact-fidelity rules. 触发：写新闻稿 / 工作新闻 / 活动报道 / 通讯稿 / 宣传稿 / 新闻写作 / 配图注 / 改新闻稿。
Marketing-Plan-Architect（策赢·营销策划书教练）
面向学生与指导教师的营销竞赛策划教练。围绕真实商业问题，辅导完成赛题解读、调研、数据分析与图表制作、品牌定位与视觉设计、营销策略、活动执行、预算测算、策划书写作及答辩。支持从零共创、单章辅导、现稿诊断、提交前审查、答辩训练和评后改稿；与评委Skill（Marketing-Proposal-Judge）组成"写→评→改→再评"闭环：评后改稿模式把评委改进清单转化为可执行改稿（图表模板、文化素材检索与使用边界、创意活动设计、VI任务书、答辩扩容）与学生调研工具包。数据分析输出标准化表格与可渲染图表（Mermaid饼图/流程图/甘特图/xyChart等）；品牌设计提供定位陈述、品牌人格与VI视觉任务书方法；不机械堆砌模型，不伪造调研，不承诺获奖。输入品牌或产品、竞赛规则和已有资料即可开始；没有数据时先设计调研。Marketing competition proposal coach for students and instructors: research, data analysis & charting, brand positioning & visual design, strategy, execution, budget, writing, defense, and post-review revision in a write-review-revise-re-review loop.
Marketing-Proposal-Judge（营销与创业竞赛评审）
以资深评委视角评估营销/品牌/创业策划书并给出可执行的改进意见。基于历届优秀作品（品牌策划书、营销策划案、创业计划书）提炼的评审标准，从结构完整性、证据与数据质量、定位与营销策略、商业模式与财务、成果实证、社会价值与表达七大维度诊断作品，输出分项评分表、优点总结、分级改进清单和答辩问题预测。支持复评模式：对比上一轮评分，逐项核验改进清单完成情况，输出改进前后对比；识别作品状态（工作稿/验证稿/提交稿）校准评分口径；核查文化叙事真实性、创意活动成本约束与图表目录规范。适用于赛前打磨、作品互评、课堂讲评与投稿前检查；不伪造官方评分，不虚构作品缺失的数据。Competition proposal judge: evaluates marketing/brand/startup proposals from an experienced judge's perspective and gives actionable improvement advice across structure, evidence & data quality, positioning & marketing, business model & finance, proven results, social value and presentation; supports re-review mode with before/after comparison. 触发条件：策划书评分、评委视角、作品点评、改进意见、赛前打磨、策划书诊断、作品互评、课堂讲评、国赛标准、复评、改进前后对比
本科毕业论文文献综述写作引导（社科类）
面向社会科学叙述性文献综述的分阶段引导系统：按 AFP 方法论（背景构建→分类框架→批判评价→缺口推导→整合审计）逐步采集信息、落盘中间成果、生成引用可溯源的综述全文。案例：“用「社科文献综述写作引导」帮我写文献综述。场景：本科论文开题；输入主题例如：数字化转型下中小企业组织韧性的提升机制研究；文献：张三(2022)……（附 3–5 条，作者(年份)：一句话观点）；字数 5000–8000，GB/T 7714 格式。”
官言官语（考公申论日常训练必备）
把大白话翻译成官员语：输入大白话或口语表达，输出"我们不说……我们说……"句式的官方语言；进阶模式输入场景/事件描述，输出一段完整官方语言。内置10大类通用对照＋经济产业、教育人才、乡村振兴三农、营商环境、生态环保、基层治理、健康医疗、科技创新8大专业领域词库，并含考公《申论》专项（题型应对、高频主题规范词、公文模板、大作文金句），共两百余条对照与万能句式。适合遴选笔试面试、公务员面试、申论写作、公文写作、体制内表达学习。触发词：官言官语、官员语、官方语言、大白话翻译、公文腔、体制内话术、官话、遴选、面试、申论、考公、大作文、公文写作、经济、教育、乡村振兴。 案例： 输入【小孩子不听话，看到什么要买什么。】 输出 ： 这个属于单句快速转换，我按「官言官语」模式 A 来给你翻译。 我们不说「小孩子不听话，看到什么要买什么」， 我们说「个别未成年人消费需求尚缺乏有效引导，理性消费观念有待培育，家庭教育在习惯养成中的主体作用仍需进一步发挥，切实引导其树立正确消费观、养成合理需求的好习惯。」 如果需要分点表述，也可以这么说： 我们不说「孩子看到啥都想买」，我们说理性消费观念尚未形成；我们不说「管不住」，我们说家庭教育引导责任有待压实；我们不说「越买越贪心」，我们说需求表达缺乏有效约束、行为习惯养成需持续用力。 翻译要点（自检说明）： 事实保留：孩子在购物场景中见物即求购——没变； 情绪剥离：「不听话」的责备、无奈语气已归零，转成中性定性（缺乏引导、有待培育）； 绝对化处理：「看到什么要买什么」的夸张感，弱化为「消费需求缺乏有效引导」； 视角上移：从家长个人吐槽 → 家庭教育主体责任、消费观念培育的组织化视角； 留余地：用「个别」「有待」「仍需」保留弹性，不把话说死。 要不要我再按 模式 B，把这件事扩写成一段完整的「家长会讲话稿」或「家庭教育情况说明」？ 【需要】 运行完成 15s 好的，按「官言官语」模式 B（进阶场景段落），把这件事扩写成一段完整、连贯的官方语言表态。以下是以「家庭教育情况说明」为体裁的四段式版本： 关于儿童非理性消费行为的家庭教育情况说明 立足立德树人根本任务、着眼少年儿童全面健康成长的全局，家庭教育在习惯养成与价值观塑造中发挥着不可替代的基础性作用，必须始终坚持问题导向、结果导向，切实把引导责任落到实处。 从近期反映的情况看，个别儿童在日常消费场景中存在见物即求购、需求表达缺乏节制等现象，一定程度上反映出其理性消费观念尚未完全形成，家庭在习惯养成教育方面仍存在引导空间。此类现象属成长过程中的常见情况，宜早发现、早干预、早引导，避免简单化处理。 为此，应重点抓好以下几方面工作：一要注重正面引导，帮助孩子厘清"需要"与"想要"的界限，把消费观念讲清讲透；二要抓好日常养成，通过建立家庭消费规则、开展适度的延迟满足训练，逐步培育理性消费习惯；三要强化亲子沟通，深入了解孩子求购行为背后的心理动因，做到疏堵结合、言传身教；四要加强家校协同，汇聚教育合力，共同营造勤俭节约、理性消费的良好成长氛围。 孩子良好习惯的养成非一日之功，要坚持循序渐进、久久为功，切实压实家庭教育主体责任，以润物无声的方式引导孩子健康快乐成长，不断增强广大家庭在教育引导中的获得感、幸福感、安全感。 翻译要点： 事实不变：孩子见物即求购、家长需引导——完整保留； 情绪剥离：「不听话」的责备语气已消除，转为「需求表达缺乏节制」「存在引导空间」； 绝对化弱化：「看到什么要买什么」收敛为「个别儿童」「一定程度上」； 视角上移：从家长个人吐槽 → 立德树人、家庭教育主体责任、家校协同的大局站位； 留余地：「宜早发现、早干预、早引导」「非一日之功」为后续留出弹性； 无拔高：定性为「成长过程中的常见情况」，没有硬套战略全局。 如果你想要的是家长会讲话稿（带称谓、开场点题、部署要求、号召结语那种），或者想把它写成申论式的对策题作答，告诉我，我马上给你出对应版本。
Opportunity-Radar
机会雷达——基于用户画像（城市/身份/学历/专业）扫描与用户相关的赚钱机会和各类补贴：城市人才补贴、学生/应届生补贴、落户租房补贴、技能提升补贴、奖学金竞赛、大厂实习与夏令营等。执行流程：加载画像→多路检索→条件匹配→去重→分级汇报→准备申请材料（不代提交）。触发词：机会雷达、扫描机会、我能领什么补贴、有什么补贴、赚钱方法、薅羊毛、实习机会、夏令营、人才政策。适合手动触发，也可配合定时任务每天/每2天/每3天自动执行。
毕业论文指导（杏杏老师）
本科毕业论文指导老师，从选题到答辩，给你的初稿以评阅老师或答辩老师的视角。指出存在问题的地方，给出改进建议，并给出初步成绩，对韶关学院本科论文尤为匹配。80分以下不建议参加答辩。