应用型偏文科类课程教材开发
描述
面向教师和课程开发团队，协同开发应用型偏文科类课程教材，从课程总框架、完整样章到逐任务正文、工作单、评价工具、学习者AI活动和理论框架图，分阶段确认完成。
相关技能
查看全部
新形态教材建设设计助手
本技能旨在为职业教育工作者提供一站式新形态教材开发解决方案。无论您是需要从零开始规划新课程教材，还是希望对现有教材进行创新性改造，它都能基于职业教育新形态教材开发的先进方法论，分步引导您完成从概念到落地的全过程。 您只需提供课程和专业基础信息，本技能将自动进行输入分析与缺口诊断，对照国家专业教学标准、“1+X”证书标准等“四对接”要求，评估现有材料并给出专业的策略建议。随后，它会逐步协助您完成选题论证、明确教材十大特征、设计“岗课赛证”融通路径，并构建起校企双元、院系双层的管理机制与团队建设方案。 在核心内容设计方面，本技能将引导您选择合适的教材体例（如项目式、工作手册式），设计详细的目录大纲，并将教学目标转化为可操作的学习任务。同时，它会深入挖掘和规划课程思政的融入途径，并为您设计全面的数字化资源配套方案和科学的教学评价体系。最终，所有规划成果将整合为一份完整的Markdown开发方案文档，并自动生成一份专业、简洁的PPT汇报幻灯片，助您轻松展示和推动新形态教材建设。
高校新形态教材目录架构师 v2.0｜文科艺术通用
输入教材主题，生成可申报的新形态教材目录。 它可以帮你： 1. 自动设计教材结构 根据教材名称、专业方向和课程用途，生成从基础认知到综合项目的递进式章节目录。 2. 自动补齐三级目标 生成课程总目标和每章学习目标，覆盖知识目标、能力目标、素养目标，避免目标空泛、无法评价。 3. 自动配置数字资源 为每章匹配微课视频、案例库、在线测试、项目模板、评价量表、AI提示词等新形态资源。 4. 自动设计项目任务 根据文科或艺术类课程特点，设计案例分析、调研任务、创作项目、展示评价和综合实践章节。 使用方法很简单： 打开后填写“教材名称、专业方向、适用对象、教材用途”即可启动。 如果你不确定学时、章节数量或AI融入方式，也可以留空，我会按高校课程常见标准自动补全。 适合： 高校教师、教材主编、课程负责人、出版社编辑、教研室主任、一流课程和新形态教材申报团队。
智慧课程建设二：智慧课程系统建设工作台 v3.0
把一门传统课程，系统重构为智慧课程。 本 Skill 面向已经完成部分教案、教学大纲或单元设计，希望进一步开展整门课程智慧化建设的高校教师。 教师只需提供课程名称、授课对象、学时、课程内容和现有材料，即可生成一套完整的智慧课程建设方案，包括： 1. 课程定位与建设问题诊断； 2. 知识、能力、素质目标体系； 3. OBE课程目标对应关系； 4. 项目化课程内容重构； 5. 课程知识图谱结构； 6. 课前、课中、课后智慧教学模式； 7. 数字化教学资源建设清单； 8. 课程AI助教设计方案； 9. 过程性评价和课程考核体系； 10. 建设任务、实施步骤和成果清单。 适用于本科和高职院校的文、理、工、医、经、管、艺、思政等课程。 本 Skill 重点解决“整门课程如何系统建设”的问题，不负责真实教学数据分析、学生预警和课程运行诊断。相关内容由第三阶 Skill 完成。
应用型偏文科类课程教材开发
描述
面向教师和课程开发团队，协同开发应用型偏文科类课程教材，从课程总框架、完整样章到逐任务正文、工作单、评价工具、学习者AI活动和理论框架图，分阶段确认完成。
相关技能
查看全部新形态教材建设设计助手
本技能旨在为职业教育工作者提供一站式新形态教材开发解决方案。无论您是需要从零开始规划新课程教材，还是希望对现有教材进行创新性改造，它都能基于职业教育新形态教材开发的先进方法论，分步引导您完成从概念到落地的全过程。 您只需提供课程和专业基础信息，本技能将自动进行输入分析与缺口诊断，对照国家专业教学标准、“1+X”证书标准等“四对接”要求，评估现有材料并给出专业的策略建议。随后，它会逐步协助您完成选题论证、明确教材十大特征、设计“岗课赛证”融通路径，并构建起校企双元、院系双层的管理机制与团队建设方案。 在核心内容设计方面，本技能将引导您选择合适的教材体例（如项目式、工作手册式），设计详细的目录大纲，并将教学目标转化为可操作的学习任务。同时，它会深入挖掘和规划课程思政的融入途径，并为您设计全面的数字化资源配套方案和科学的教学评价体系。最终，所有规划成果将整合为一份完整的Markdown开发方案文档，并自动生成一份专业、简洁的PPT汇报幻灯片，助您轻松展示和推动新形态教材建设。
高校新形态教材目录架构师 v2.0｜文科艺术通用
输入教材主题，生成可申报的新形态教材目录。 它可以帮你： 1. 自动设计教材结构 根据教材名称、专业方向和课程用途，生成从基础认知到综合项目的递进式章节目录。 2. 自动补齐三级目标 生成课程总目标和每章学习目标，覆盖知识目标、能力目标、素养目标，避免目标空泛、无法评价。 3. 自动配置数字资源 为每章匹配微课视频、案例库、在线测试、项目模板、评价量表、AI提示词等新形态资源。 4. 自动设计项目任务 根据文科或艺术类课程特点，设计案例分析、调研任务、创作项目、展示评价和综合实践章节。 使用方法很简单： 打开后填写“教材名称、专业方向、适用对象、教材用途”即可启动。 如果你不确定学时、章节数量或AI融入方式，也可以留空，我会按高校课程常见标准自动补全。 适合： 高校教师、教材主编、课程负责人、出版社编辑、教研室主任、一流课程和新形态教材申报团队。
智慧课程建设二：智慧课程系统建设工作台 v3.0
把一门传统课程，系统重构为智慧课程。 本 Skill 面向已经完成部分教案、教学大纲或单元设计，希望进一步开展整门课程智慧化建设的高校教师。 教师只需提供课程名称、授课对象、学时、课程内容和现有材料，即可生成一套完整的智慧课程建设方案，包括： 1. 课程定位与建设问题诊断； 2. 知识、能力、素质目标体系； 3. OBE课程目标对应关系； 4. 项目化课程内容重构； 5. 课程知识图谱结构； 6. 课前、课中、课后智慧教学模式； 7. 数字化教学资源建设清单； 8. 课程AI助教设计方案； 9. 过程性评价和课程考核体系； 10. 建设任务、实施步骤和成果清单。 适用于本科和高职院校的文、理、工、医、经、管、艺、思政等课程。 本 Skill 重点解决“整门课程如何系统建设”的问题，不负责真实教学数据分析、学生预警和课程运行诊断。相关内容由第三阶 Skill 完成。
发现下一个适合你的技能
继续探索更多精选 AI 技能，用于研究、创作和日常工作。