Mô tả

Kiểm soát chất lượng trước khi tài liệu chính thức được bàn giao, nộp hoặc phát hành bằng tiếng Trung hoặc tiếng Anh. Kỹ năng được tổ chức theo quy trình năm lớp Auto-Flow Prompt (AFP): Lớp Kích hoạt nhận diện nhiệm vụ và lập hồ sơ; Lớp Lập kế hoạch tạo các hạng mục kiểm tra và kế hoạch thực hiện từ bảng định tuyến; Lớp Thực thi rà soát thích ứng từng hạng mục (luận điểm thực tế, mức độ chắc chắn, nội dung bỏ sót, số liệu và cơ sở tính, logic và cấu trúc, tuân thủ và quyền riêng tư, khả năng triển khai, sự lệch đối tượng nhận, danh từ riêng, tính cập nhật, bố cục và định dạng, biểu đồ/liên kết/tệp đính kèm, dấu vết cộng tác và các yếu tố khác); Lớp Giám sát tự kiểm tra theo vòng lặp “kiểm tra → chất vấn → xác minh → sửa chữa → kiểm tra lại” và đánh dấu các mục cần con người can thiệp; Lớp Tích hợp loại bỏ mục trùng lặp và phân cấp, giải quyết xung đột giữa các mục rồi tổng hợp thành báo cáo. Kết quả cuối cùng là danh sách vấn đề theo cấp P0/P1/P2 (mỗi vấn đề gồm vị trí, căn cứ và hành động đề xuất), cùng kết luận tổng thể “Có thể phát hành / Có thể phát hành sau khi sửa / Không thể phát hành”. Kỹ năng tự nhận diện ngôn ngữ của tài liệu cần kiểm tra và tạo báo cáo bằng chính ngôn ngữ đó; chỉ báo cáo, không chỉnh sửa tệp, không tự động gửi hoặc phát hành; quyền quyết định và trách nhiệm phát hành cuối cùng thuộc về con người. Kiểm soát chất lượng trước khi một tài liệu chính thức được bàn giao, nộp hoặc phát hành bằng tiếng Trung hoặc tiếng Anh. Quy trình này được tổ chức theo năm lớp của Auto-Flow Prompt (AFP): Lớp Kích hoạt nhận diện nhiệm vụ và thiết lập hồ sơ; Lớp Lập kế hoạch tạo các hạng mục kiểm tra và kế hoạch thực hiện dựa trên bảng định tuyến; Lớp Thực thi rà soát thích ứng từng hạng mục (luận điểm thực tế, mức độ chắc chắn, nội dung bỏ sót, số liệu và cơ sở tính, logic và cấu trúc, tuân thủ và quyền riêng tư, khả năng triển khai, sự lệch đối tượng nhận, danh từ riêng, tính cập nhật, bố cục và định dạng, biểu đồ/liên kết/tệp đính kèm, dấu vết cộng tác và các yếu tố khác); Lớp Giám sát tự kiểm tra theo vòng lặp “kiểm tra → chất vấn → xác minh → sửa chữa → kiểm tra lại” và đánh dấu các mục cần con người can thiệp; Lớp Tích hợp loại bỏ mục trùng lặp và phân cấp, giải quyết xung đột giữa các mục rồi tổng hợp thành báo cáo. Kết quả cuối cùng là danh sách vấn đề theo cấp P0/P1/P2 (gồm vị trí, căn cứ và hành động đề xuất cho từng vấn đề), cùng kết luận tổng thể “Có thể phát hành / Có thể phát hành sau khi sửa / Không thể phát hành”. Kỹ năng phát hiện ngôn ngữ của tài liệu đích và tạo báo cáo bằng ngôn ngữ đó; chỉ báo cáo — không chỉnh sửa tệp, không tự động gửi hoặc phát hành; quyết định và trách nhiệm phát hành cuối cùng thuộc về con người.