ระบบออกแบบผังสมรรถนะอาชีว v2.0
ออกแบบผังสมรรถนะและแผนการสอนสำหรับอาชีวศึกษา
ระบบออกแบบผังสมรรถนะอาชีว v2.0
ออกแบบผังสมรรถนะและแผนการสอนสำหรับอาชีวศึกษา
พรีวิวเนื้อหา
คำอธิบาย
ระบบสร้างแผนภาพสมรรถนะหลักสูตรอาชีวศึกษาอัตโนมัติตามนโยบาย职业教育ฉบับที่ 1 (教职成〔2026〕1号) โดยใช้ตรรกะการออกแบบย้อนกลับ 'ตำแหน่งงาน → ภาระงาน → สมรรถนะ → จุดทักษะ → หลักสูตร → การประเมิน' และผลิตแผนภาพสมรรถนะที่พร้อมตรวจสอบใน 6 ขั้นตอน ได้แก่ การกำหนดจุดยึดตำแหน่งงาน ภาระงานทั่วไป การแยกโครงสร้าง 5 ระดับ เมทริกซ์เชื่อมโยงตำแหน่ง-สมรรถนะ-หลักสูตร-ประเมิน-ใบรับรอง เกณฑ์ผ่านเชิงปริมาณ การตรวจสอบชั่วโมงเรียน และการตรวจสอบเส้นแดง (红线) ด้วยตนเอง ระบบมีกลไกป้องกันภาพหลอนในตัว (ป้ายกำกับแหล่งที่มา 3 ตัวเลือก · ห้ามสร้างข้อมูลเท็จ · ตรวจสอบความครอบคลุมของแหล่งที่มา) และการ映射思政แบบพารามิเตอร์ (จุดทักษะ → คุณธรรมทางวิชาชีพ → จุดประเมินที่สังเกตได้) นอกจากนี้ยังจัดการข้อขัดแย้งของชั่วโมงเรียนจากหลายแหล่งโดยอัตโนมัติ และสรุปด้วยแผนพัฒนาบุคลากร
ทักษะที่เกี่ยวข้อง
ดูทั้งหมด
สร้างแผนภาพหลักสูตรเอกสารแผน
ป้อนตารางหลักสูตรของวิชาชีพ ระบบจะจัดเรียงสายความสามารถและความสัมพันธ์ก่อนเรียน โดยวาดแผนภาพโครงสร้างความสัมพันธ์ความละเอียดสูงด้วยโค้ด HTML/SVG และสร้างเอกสารอธิบายหลักสูตรฝึกอบรม ยึดข้อเท็จจริง ไม่แต่งเติม ตรวจสอบก่อนวาด ป้อนข้อมูลหลักสูตรจากแผนการจัดการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา (PDF รูปภาพ หรือตารางข้อความ) ระบบจะจัดเรียงความสัมพันธ์แบบแผนภาพระหว่างวิชา — จัดกลุ่มตามสายทักษะอาชีพ ระบุวิชาบังคับก่อนที่เข้มแข็งและการเชื่อมโยงทักษะ ระบุโหนดกลางสำคัญ จัดการวิชาเลือก/วิชาเฉพาะทาง เชื่อมต่อการฝึกงานในภาค 5/6 จากนั้นใช้โค้ด HTML/SVG เรนเดอร์แผนภาพความสัมพันธ์หลักสูตรความละเอียดสูง ชัดเจน เส้นไม่เบลอ (ไม่ใช่ภาพ AI) และสร้างเอกสารคำอธิบายระบบหลักสูตรที่สอดคล้องกับรูปแบบเอกสารการสอน พร้อมแผนภาพ มีระบบตรวจสอบข้อเท็จจริงและมนุษย์: ชื่อวิชา/ลักษณะ/ชั่วโมงยึดตามตารางต้นฉบับ ไม่แต่งเติม; ความสัมพันธ์ก่อนเรียนระบุอย่างชัดเจนว่าเป็นการ推断ตามตรรกะการสอน และจะวาดหลังผู้ใช้ตรวจสอบ; ไม่สร้างข้อมูลการปรับหลักสูตรที่ไม่มีหลักฐาน
เครื่องมือสร้างแผนผังรายวิชา
จัดระเบียบหน้าเว็บรายวิชา ตาราง Excel หรือเนื้อหาในตำรา ให้เป็นแผนผังหลายมิติและเอกสารประกอบสำหรับการพัฒนารายวิชาอัจฉริยะ ใช้ได้ทั้งรายวิชาระดับปริญญาตรีและอาชีวศึกษา โดยวิเคราะห์เนื้อหารายวิชาเพื่อจัดทำระบบความรู้ ลำดับชั้นของประเด็นความรู้ ความสัมพันธ์ก่อน–หลังการเรียนรู้ และความเชื่อมโยงข้ามหน่วยการเรียน จนเกิดเป็นแผนผังความรู้ของรายวิชาที่ชัดเจนและตรวจสอบย้อนกลับได้ พร้อมเติมข้อมูลทรัพยากรการเรียนรู้ ข้อสอบ และการประยุกต์ใช้ในการสอน จากแผนผังความรู้ จะสร้างแผนผังปัญหา แผนผังความสามารถ แผนผังโครงการวิศวกรรม และแผนผังการบูรณาการคุณธรรมจริยธรรมในรายวิชาเพิ่มเติม เพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ งานโครงการ และเป้าหมายด้านการพัฒนาผู้เรียน ช่วยให้ผู้สอนตรวจสอบความครอบคลุมของเนื้อหารายวิชา การสนับสนุนเป้าหมายการเรียนรู้ และความครบถ้วนของการออกแบบการสอน สำหรับรายวิชาที่ไม่ใช่วิศวกรรม ยังสามารถปรับเป็นโครงสร้างโครงการปฏิบัติแบบบูรณาการที่เหมาะสมได้ ผลลัพธ์สุดท้ายประกอบด้วยหน้าแสดงผลแบบภาพเชิงโต้ตอบในรูปแบบ HTML ตารางนำเข้า Excel ที่รองรับการใช้งานกับ Chaoxing Fanya และเอกสารคำอธิบายที่มีตัวชี้วัดการพัฒนา การเทียบเคียงมาตรฐาน และผลการตรวจสอบคุณภาพ ระหว่างการสร้าง ระบบจะแยกข้อมูลที่ยืนยันแล้วออกจากเนื้อหาที่ต้องตรวจสอบ เพื่อหลีกเลี่ยงการสร้างตำรา เอกสารอ้างอิง ลิงก์ หรือฟิลด์ของแพลตฟอร์มขึ้นมาเอง เหมาะสำหรับการพัฒนารายวิชา การยื่นขอรับรองรายวิชาอัจฉริยะ การจัดระเบียบทรัพยากรการสอน และการตรวจสอบคุณภาพรายวิชา
ระบบสร้างแผนการสอนอเนกประสงค์
สร้างหรือปรับปรุงแผนการสอนระดับอุดมศึกษา/อาชีวศึกษาตามมาตรฐานหลักสูตร โดยมี 3 เส้นทางการทำงาน (ปรับแก้เฉพาะจุด／ปรับโครงสร้างครั้งใหญ่／สร้างใหม่ตั้งแต่ต้น) × คลังโครงสร้างวิธีการสอน 6 รูปแบบ (BOPPPS、ห้องเรียนกลับด้าน、การเรียนรู้โดยใช้โครงงาน、กระบวนการทำงาน 6 ขั้นตอน、การสอนแบบกรณีศึกษา、การบูรณาการทฤษฎีและปฏิบัติ) × 2 ระดับความละเอียด (รายแผน／ทั้งรายวิชา) หากไม่มีมาตรฐานหลักสูตร ระบบจะเปิดใช้ลำดับขั้นการลดระดับไปยังจุดอ้างอิงทดแทนโดยอัตโนมัติ แผนการสอนแต่ละฉบับจะผ่านการตรวจสอบเข้มงวด 6 รายการก่อนจัดทำฉบับร่าง ได้แก่ ความสามารถในการสังเกตคำกริยา การตรวจสอบย้อนกลับของจุดอ้างอิงวัตถุประสงค์ ความสอดคล้องของขั้นตอนวิธีการสอน ความสอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์—กิจกรรม—แบบฝึกหัด—การประเมิน การรวมจำนวนชั่วโมง และขอบเขตการห้ามสร้างข้อมูลขึ้นเอง เนื้อหาแผนการสอนฉบับเต็มเป็นผลงานส่งมอบชิ้นแรกและชิ้นเดียว โดยมีด่านตรวจตนเองแบบเข้มงวดก่อนส่งมอบ ห้ามใช้หน้ารายงานหรือบทสรุปแทนเนื้อหาแผนการสอนฉบับเต็ม หมายเหตุ: หากไม่ต้องการระบบอเนกประสงค์ โปรดดูทักษะ: ระบบสร้างแผนการสอนทั้งรายวิชาอัตโนมัติ ทักษะนี้มุ่งเน้นการสร้างแผนการสอนทั้งรายวิชาโดยอัตโนมัติภายใต้แนวคิด OBE
ข้อมูล
- เวอร์ชัน
- v5
- อัปเดตล่าสุด
- เครดิตในการใช้งาน
- ตามการใช้งานจริง
- โมเดล
- อัตโนมัติ
