คำอธิบาย

ทักษะนี้จะเปลี่ยนหลักสูตรแบบดั้งเดิมให้เป็นหลักสูตรอัจฉริยะ ออกแบบมาสำหรับอาจารย์มหาวิทยาลัยที่ได้จัดทำแผนการสอน หลักสูตร หรือการออกแบบหน่วยการเรียนรู้บางส่วนแล้ว และต้องการพัฒนาการสร้างหลักสูตรอัจฉริยะทั้งหลักสูตรให้ดียิ่งขึ้น อาจารย์เพียงแค่ระบุชื่อหลักสูตร กลุ่มเป้าหมาย ชั่วโมงเรียน เนื้อหาหลักสูตร และสื่อการสอนที่มีอยู่ ก็จะสามารถสร้างแผนการสร้างหลักสูตรอัจฉริยะที่สมบูรณ์ได้ ซึ่งประกอบด้วย: 1. การวางตำแหน่งหลักสูตรและการวิเคราะห์ปัญหาการสร้างหลักสูตร 2. ระบบเป้าหมายด้านความรู้ ความสามารถ และคุณภาพ 3. ความสอดคล้องกับเป้าหมายหลักสูตร OBE 4. การสร้างเนื้อหาหลักสูตรใหม่โดยใช้โครงงาน 5. โครงสร้างกราฟความรู้ของหลักสูตร 6. รูปแบบการสอนอัจฉริยะก่อน ระหว่าง และหลังเรียน 7. รายชื่อแหล่งข้อมูลการสอนดิจิทัล 8. แผนการออกแบบผู้ช่วยสอน AI สำหรับหลักสูตร 9. ระบบการประเมินกระบวนการและการประเมินหลักสูตร 10. งานก่อสร้าง ขั้นตอนการดำเนินการ และรายการผลลัพธ์ สามารถใช้ได้กับหลักสูตรระดับปริญญาตรีและวิทยาลัยอาชีวศึกษาในสาขาศิลปศาสตร์ วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ แพทยศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การจัดการ ศิลปะ และการศึกษาด้านอุดมการณ์และการเมือง ทักษะนี้มุ่งเน้นไปที่การตอบคำถามว่า "จะสร้างหลักสูตรทั้งหมดอย่างเป็นระบบได้อย่างไร" และไม่ได้เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ข้อมูลการสอนจริง การแจ้งเตือนนักเรียน หรือการวินิจฉัยการดำเนินงานของหลักสูตร งานเหล่านี้จะได้รับการจัดการโดยทักษะระดับที่สาม