ระบบออกแบบผังสมรรถนะอาชีว v2.0
ออกแบบผังสมรรถนะและแผนการสอนสำหรับอาชีวศึกษา
คำอธิบาย
ระบบสร้างแผนภาพสมรรถนะหลักสูตรอาชีวศึกษาอัตโนมัติตามนโยบาย职业教育ฉบับที่ 1 (教职成〔2026〕1号) โดยใช้ตรรกะการออกแบบย้อนกลับ 'ตำแหน่งงาน → ภาระงาน → สมรรถนะ → จุดทักษะ → หลักสูตร → การประเมิน' และผลิตแผนภาพสมรรถนะที่พร้อมตรวจสอบใน 6 ขั้นตอน ได้แก่ การกำหนดจุดยึดตำแหน่งงาน ภาระงานทั่วไป การแยกโครงสร้าง 5 ระดับ เมทริกซ์เชื่อมโยงตำแหน่ง-สมรรถนะ-หลักสูตร-ประเมิน-ใบรับรอง เกณฑ์ผ่านเชิงปริมาณ การตรวจสอบชั่วโมงเรียน และการตรวจสอบเส้นแดง (红线) ด้วยตนเอง ระบบมีกลไกป้องกันภาพหลอนในตัว (ป้ายกำกับแหล่งที่มา 3 ตัวเลือก · ห้ามสร้างข้อมูลเท็จ · ตรวจสอบความครอบคลุมของแหล่งที่มา) และการ映射思政แบบพารามิเตอร์ (จุดทักษะ → คุณธรรมทางวิชาชีพ → จุดประเมินที่สังเกตได้) นอกจากนี้ยังจัดการข้อขัดแย้งของชั่วโมงเรียนจากหลายแหล่งโดยอัตโนมัติ และสรุปด้วยแผนพัฒนาบุคลากร
ทักษะที่เกี่ยวข้อง
ดูทั้งหมด
สร้างแผนภาพหลักสูตรเอกสารแผน
ป้อนตารางหลักสูตรของวิชาชีพ ระบบจะจัดเรียงสายความสามารถและความสัมพันธ์ก่อนเรียน โดยวาดแผนภาพโครงสร้างความสัมพันธ์ความละเอียดสูงด้วยโค้ด HTML/SVG และสร้างเอกสารอธิบายหลักสูตรฝึกอบรม ยึดข้อเท็จจริง ไม่แต่งเติม ตรวจสอบก่อนวาด ป้อนข้อมูลหลักสูตรจากแผนการจัดการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา (PDF รูปภาพ หรือตารางข้อความ) ระบบจะจัดเรียงความสัมพันธ์แบบแผนภาพระหว่างวิชา — จัดกลุ่มตามสายทักษะอาชีพ ระบุวิชาบังคับก่อนที่เข้มแข็งและการเชื่อมโยงทักษะ ระบุโหนดกลางสำคัญ จัดการวิชาเลือก/วิชาเฉพาะทาง เชื่อมต่อการฝึกงานในภาค 5/6 จากนั้นใช้โค้ด HTML/SVG เรนเดอร์แผนภาพความสัมพันธ์หลักสูตรความละเอียดสูง ชัดเจน เส้นไม่เบลอ (ไม่ใช่ภาพ AI) และสร้างเอกสารคำอธิบายระบบหลักสูตรที่สอดคล้องกับรูปแบบเอกสารการสอน พร้อมแผนภาพ มีระบบตรวจสอบข้อเท็จจริงและมนุษย์: ชื่อวิชา/ลักษณะ/ชั่วโมงยึดตามตารางต้นฉบับ ไม่แต่งเติม; ความสัมพันธ์ก่อนเรียนระบุอย่างชัดเจนว่าเป็นการ推断ตามตรรกะการสอน และจะวาดหลังผู้ใช้ตรวจสอบ; ไม่สร้างข้อมูลการปรับหลักสูตรที่ไม่มีหลักฐาน
ระบบสร้างแผนการสอนอเนกประสงค์
สร้างหรือปรับปรุงแผนการสอนระดับอุดมศึกษา/อาชีวศึกษาตามมาตรฐานหลักสูตร โดยมี 3 เส้นทางการทำงาน (ปรับแก้เฉพาะจุด／ปรับโครงสร้างครั้งใหญ่／สร้างใหม่ตั้งแต่ต้น) × คลังโครงสร้างวิธีการสอน 6 รูปแบบ (BOPPPS、ห้องเรียนกลับด้าน、การเรียนรู้โดยใช้โครงงาน、กระบวนการทำงาน 6 ขั้นตอน、การสอนแบบกรณีศึกษา、การบูรณาการทฤษฎีและปฏิบัติ) × 2 ระดับความละเอียด (รายแผน／ทั้งรายวิชา) หากไม่มีมาตรฐานหลักสูตร ระบบจะเปิดใช้ลำดับขั้นการลดระดับไปยังจุดอ้างอิงทดแทนโดยอัตโนมัติ แผนการสอนแต่ละฉบับจะผ่านการตรวจสอบเข้มงวด 6 รายการก่อนจัดทำฉบับร่าง ได้แก่ ความสามารถในการสังเกตคำกริยา การตรวจสอบย้อนกลับของจุดอ้างอิงวัตถุประสงค์ ความสอดคล้องของขั้นตอนวิธีการสอน ความสอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์—กิจกรรม—แบบฝึกหัด—การประเมิน การรวมจำนวนชั่วโมง และขอบเขตการห้ามสร้างข้อมูลขึ้นเอง เนื้อหาแผนการสอนฉบับเต็มเป็นผลงานส่งมอบชิ้นแรกและชิ้นเดียว โดยมีด่านตรวจตนเองแบบเข้มงวดก่อนส่งมอบ ห้ามใช้หน้ารายงานหรือบทสรุปแทนเนื้อหาแผนการสอนฉบับเต็ม หมายเหตุ: หากไม่ต้องการระบบอเนกประสงค์ โปรดดูทักษะ: ระบบสร้างแผนการสอนทั้งรายวิชาอัตโนมัติ ทักษะนี้มุ่งเน้นการสร้างแผนการสอนทั้งรายวิชาโดยอัตโนมัติภายใต้แนวคิด OBE
ผู้ช่วยเขียนตำราเรียนวิชาชีพ
เครื่องมือเขียนหนังสือเรียนอาชีวศึกษาทั่วไปตามแผนภาพความสามารถ 5 ระดับ (โครงการ-งาน-กระบวนการ-จุดทักษะ-จุดความรู้) โดยใช้แนวคิดการออกแบบ 'จากปฏิบัติสู่ทฤษฎี' เหมาะสำหรับการสร้างระบบหนังสือเรียนแบบโมดูลและแบบก้าวหน้าในหลักสูตรแกนของอาชีวศึกษา รองรับการกำหนดจำนวนงานต่อโมดูลแบบยืดหยุ่น (1-6 งาน) เพื่อปรับตามความซับซ้อนของหลักสูตรต่างๆ
ระบบออกแบบผังสมรรถนะอาชีว v2.0
ออกแบบผังสมรรถนะและแผนการสอนสำหรับอาชีวศึกษา
คำอธิบาย
ระบบสร้างแผนภาพสมรรถนะหลักสูตรอาชีวศึกษาอัตโนมัติตามนโยบาย职业教育ฉบับที่ 1 (教职成〔2026〕1号) โดยใช้ตรรกะการออกแบบย้อนกลับ 'ตำแหน่งงาน → ภาระงาน → สมรรถนะ → จุดทักษะ → หลักสูตร → การประเมิน' และผลิตแผนภาพสมรรถนะที่พร้อมตรวจสอบใน 6 ขั้นตอน ได้แก่ การกำหนดจุดยึดตำแหน่งงาน ภาระงานทั่วไป การแยกโครงสร้าง 5 ระดับ เมทริกซ์เชื่อมโยงตำแหน่ง-สมรรถนะ-หลักสูตร-ประเมิน-ใบรับรอง เกณฑ์ผ่านเชิงปริมาณ การตรวจสอบชั่วโมงเรียน และการตรวจสอบเส้นแดง (红线) ด้วยตนเอง ระบบมีกลไกป้องกันภาพหลอนในตัว (ป้ายกำกับแหล่งที่มา 3 ตัวเลือก · ห้ามสร้างข้อมูลเท็จ · ตรวจสอบความครอบคลุมของแหล่งที่มา) และการ映射思政แบบพารามิเตอร์ (จุดทักษะ → คุณธรรมทางวิชาชีพ → จุดประเมินที่สังเกตได้) นอกจากนี้ยังจัดการข้อขัดแย้งของชั่วโมงเรียนจากหลายแหล่งโดยอัตโนมัติ และสรุปด้วยแผนพัฒนาบุคลากร
ทักษะที่เกี่ยวข้อง
ดูทั้งหมดสร้างแผนภาพหลักสูตรเอกสารแผน
ป้อนตารางหลักสูตรของวิชาชีพ ระบบจะจัดเรียงสายความสามารถและความสัมพันธ์ก่อนเรียน โดยวาดแผนภาพโครงสร้างความสัมพันธ์ความละเอียดสูงด้วยโค้ด HTML/SVG และสร้างเอกสารอธิบายหลักสูตรฝึกอบรม ยึดข้อเท็จจริง ไม่แต่งเติม ตรวจสอบก่อนวาด ป้อนข้อมูลหลักสูตรจากแผนการจัดการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา (PDF รูปภาพ หรือตารางข้อความ) ระบบจะจัดเรียงความสัมพันธ์แบบแผนภาพระหว่างวิชา — จัดกลุ่มตามสายทักษะอาชีพ ระบุวิชาบังคับก่อนที่เข้มแข็งและการเชื่อมโยงทักษะ ระบุโหนดกลางสำคัญ จัดการวิชาเลือก/วิชาเฉพาะทาง เชื่อมต่อการฝึกงานในภาค 5/6 จากนั้นใช้โค้ด HTML/SVG เรนเดอร์แผนภาพความสัมพันธ์หลักสูตรความละเอียดสูง ชัดเจน เส้นไม่เบลอ (ไม่ใช่ภาพ AI) และสร้างเอกสารคำอธิบายระบบหลักสูตรที่สอดคล้องกับรูปแบบเอกสารการสอน พร้อมแผนภาพ มีระบบตรวจสอบข้อเท็จจริงและมนุษย์: ชื่อวิชา/ลักษณะ/ชั่วโมงยึดตามตารางต้นฉบับ ไม่แต่งเติม; ความสัมพันธ์ก่อนเรียนระบุอย่างชัดเจนว่าเป็นการ推断ตามตรรกะการสอน และจะวาดหลังผู้ใช้ตรวจสอบ; ไม่สร้างข้อมูลการปรับหลักสูตรที่ไม่มีหลักฐาน
ระบบสร้างแผนการสอนอเนกประสงค์
สร้างหรือปรับปรุงแผนการสอนระดับอุดมศึกษา/อาชีวศึกษาตามมาตรฐานหลักสูตร โดยมี 3 เส้นทางการทำงาน (ปรับแก้เฉพาะจุด／ปรับโครงสร้างครั้งใหญ่／สร้างใหม่ตั้งแต่ต้น) × คลังโครงสร้างวิธีการสอน 6 รูปแบบ (BOPPPS、ห้องเรียนกลับด้าน、การเรียนรู้โดยใช้โครงงาน、กระบวนการทำงาน 6 ขั้นตอน、การสอนแบบกรณีศึกษา、การบูรณาการทฤษฎีและปฏิบัติ) × 2 ระดับความละเอียด (รายแผน／ทั้งรายวิชา) หากไม่มีมาตรฐานหลักสูตร ระบบจะเปิดใช้ลำดับขั้นการลดระดับไปยังจุดอ้างอิงทดแทนโดยอัตโนมัติ แผนการสอนแต่ละฉบับจะผ่านการตรวจสอบเข้มงวด 6 รายการก่อนจัดทำฉบับร่าง ได้แก่ ความสามารถในการสังเกตคำกริยา การตรวจสอบย้อนกลับของจุดอ้างอิงวัตถุประสงค์ ความสอดคล้องของขั้นตอนวิธีการสอน ความสอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์—กิจกรรม—แบบฝึกหัด—การประเมิน การรวมจำนวนชั่วโมง และขอบเขตการห้ามสร้างข้อมูลขึ้นเอง เนื้อหาแผนการสอนฉบับเต็มเป็นผลงานส่งมอบชิ้นแรกและชิ้นเดียว โดยมีด่านตรวจตนเองแบบเข้มงวดก่อนส่งมอบ ห้ามใช้หน้ารายงานหรือบทสรุปแทนเนื้อหาแผนการสอนฉบับเต็ม หมายเหตุ: หากไม่ต้องการระบบอเนกประสงค์ โปรดดูทักษะ: ระบบสร้างแผนการสอนทั้งรายวิชาอัตโนมัติ ทักษะนี้มุ่งเน้นการสร้างแผนการสอนทั้งรายวิชาโดยอัตโนมัติภายใต้แนวคิด OBE
ผู้ช่วยเขียนตำราเรียนวิชาชีพ
เครื่องมือเขียนหนังสือเรียนอาชีวศึกษาทั่วไปตามแผนภาพความสามารถ 5 ระดับ (โครงการ-งาน-กระบวนการ-จุดทักษะ-จุดความรู้) โดยใช้แนวคิดการออกแบบ 'จากปฏิบัติสู่ทฤษฎี' เหมาะสำหรับการสร้างระบบหนังสือเรียนแบบโมดูลและแบบก้าวหน้าในหลักสูตรแกนของอาชีวศึกษา รองรับการกำหนดจำนวนงานต่อโมดูลแบบยืดหยุ่น (1-6 งาน) เพื่อปรับตามความซับซ้อนของหลักสูตรต่างๆ
ค้นหาทักษะโปรดถัดไปของคุณ
สำรวจทักษะ AI ที่คัดสรรเพิ่มเติมสำหรับการวิจัย การสร้างสรรค์ และงานประจำวัน