Rever e organizar testes
Organiza perguntas e assinala falhas
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Depois de reconhecer a prova, há números de questões em falta, menos opções e respostas que não coincidem? Esta Skill ajuda a transformar imagens de provas, páginas digitalizadas ou texto OCR legível numa ficha de exercícios fácil de editar, apresentando à parte os pontos que precisam de ser verificados. Irá obter: ① Ficha de exercícios editável: mantém os capítulos, os números originais das questões, as opções e os espaços para respostas. ② Tabela de respostas de origem: associa as respostas presentes no material aos capítulos e números das questões; as respostas sem correspondência são apresentadas à parte. ③ Lista de verificação de erros e omissões: assinala possíveis questões em falta, opções ausentes, símbolos pouco nítidos e conflitos de correspondência. ④ Indicação do âmbito do processamento: esclarece que páginas foram lidas e quais ainda não foram processadas. Quando a página original está visível, a revisão é feita com base no texto original; quando só existe texto OCR, são verificadas apenas dúvidas estruturais, sem tentar adivinhar ou completar o conteúdo. Nas perguntas de deteção de erros ortográficos, a opção errada é mantida e o sentido da pergunta não é alterado. Adequado para professores, pais e pessoas que organizam materiais de estudo. Recomenda-se começar por 1–3 páginas. O resultado é apresentado como texto Markdown copiável. A qualidade da leitura depende da qualidade da imagem original e das capacidades da plataforma anfitriã; não é garantida a ausência de erros e não são resolvidas questões, feitas correções ou gerados anexos Word automaticamente. São utilizados materiais próprios, sem dados reais de alunos.
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«Cubo dos Exames»
O «Cubo dos Exames» é um sistema inteligente de criação de provas concebido para professores universitários. Basta fornecer o programa curricular, provas de anos anteriores e outras informações necessárias, e ele gera automaticamente: ✅ Provas profissionais - tipos de questões variados, níveis de dificuldade, cobertura total dos pontos de avaliação, refletindo os princípios de alta qualidade, inovação e desafio ✅ Respostas detalhadas - múltiplos métodos de resolução, critérios de avaliação, taxa de sucesso estimada, indicação de dificuldade ✅ Materiais de revisão - resumo dos pontos principais, tabela de fórmulas, exercícios práticos, complementares às provas sem repetição 🔍 Auditoria de qualidade integrada para garantir padrões profissionais · Verificação da cobertura dos pontos de avaliação: garante 100% de cobertura dos conhecimentos centrais do programa · Validação da distribuição de dificuldade: calibração automática (fácil 30%/médio 50%/difícil 20%) · Verificação cruzada dos três documentos: consistência terminológica e lógica rigorosa entre prova, respostas e materiais de revisão · Deteção de repetição: evita semelhanças com provas de anos anteriores, diferença ≥70% entre versões A/B 🎓 Adaptável a todas as disciplinas, conforme normas universitárias · Ciências e engenharia: ênfase na dedução de fórmulas, normas de unidades, aplicações de engenharia · Humanidades: foco em níveis de argumentação, citação de fontes, pensamento crítico · Medicina/Direito: estudos de caso de acordo com normas profissionais e padrões éticos · Arte/Design: questões práticas com critérios de avaliação descritivos 🎯 Controlo preciso da dificuldade, refletindo alta qualidade, inovação e desafio · A pontuação média é controlada entre 75-85, evidenciando a distribuição dos resultados dos alunos · As questões difíceis refletem alta qualidade (integração entre capítulos), inovação (aplicação em novos contextos) e desafio (compreensão profunda) · Ajuste inteligente da estratégia de criação de provas com base nas características da instituição e no perfil dos alunos 🔄 Otimização iterativa flexível, acabando com o trabalho repetitivo · Ajustes localizados: substituição de questões individuais, aumento ou redução de questões por capítulo, microajuste da dificuldade geral · Geração inteligente de versões A/B: dificuldade consistente, alinhamento dos pontos de avaliação, diferença de conteúdo ≥70% · Tolerância a materiais incompletos: criação de provas com base nos materiais disponíveis, cabendo ao professor selecionar Diga adeus às noites em claro a criar provas e deixe o ensino voltar a ser ensino! Complete em 3 minutos o que tradicionalmente levaria 6-8 horas, aumentando a eficiência em mais de 95% ———————————————————————————————— Este sistema inteligente de criação de provas foi desenvolvido para professores universitários, com o objetivo de resolver o problema do processo tradicional de elaboração de exames, que consome tempo e esforço, e que dificilmente consegue equilibrar as normas pedagógicas com as necessidades individuais. Com base nos materiais que fornece (programa curricular, manuais, provas de anos anteriores, etc.), o sistema analisa inteligentemente a distribuição dos pontos de avaliação, identifica as características da disciplina e, de acordo com os seus requisitos específicos, gera rapidamente um conjunto profissional e normalizado de provas de exame, respostas detalhadas e materiais de revisão complementares. Basta inserir as informações do curso e os materiais didáticos. O sistema extrai automaticamente os conhecimentos centrais e, com base em parâmetros predefinidos ou personalizados (tipos de questões, dificuldade, pontuação, etc.), constrói a prova com precisão. Garante não só uma cobertura abrangente dos pontos de avaliação e uma distribuição adequada da dificuldade, mas também evita a repetição de questões. Além disso, suporta a criação de questões que refletem os princípios de alta qualidade, inovação e desafio, demonstrando verdadeiramente a profundidade e amplitude do ensino universitário. O sistema inclui um mecanismo de auditoria de qualidade robusto que verifica a prova gerada em múltiplas dimensões, incluindo cobertura dos pontos de avaliação, distribuição de dificuldade, repetição de questões e conformidade linguística, garantindo rigor e precisão. Simultaneamente, realiza a verificação cruzada dos três documentos (prova, respostas e materiais de revisão) para assegurar consistência terminológica e complementaridade de conteúdos, resultando num conjunto de materiais de avaliação pedagogicamente sólidos e profissionalmente fiáveis. Além disso, o sistema suporta funcionalidades flexíveis de otimização iterativa, permitindo-lhe ajustar os detalhes da prova a qualquer momento, como substituir questões específicas, aumentar ou reduzir o número de questões por capítulo ou ajustar a dificuldade geral. Mais ainda, pode gerar inteligentemente versões A/B com dificuldade e estrutura de pontos de avaliação consistentes, respondendo a diversas necessidades de avaliação. Isto liberta os professores universitários das tarefas fastidiosas de elaboração de exames, permitindo-lhes concentrar-se na melhoria da qualidade do ensino.
Criar Livro Didático
Transforme exercícios, respostas, anotações de aula e materiais dispersos num livro didático complementar estruturado e pronto para publicação. Este não é um "AI que organiza documentos". É um fluxo de trabalho editorial de cinco etapas: inventário de materiais e leitura de múltiplas fontes → análise do formato do livro alvo → integração de conteúdo e design estrutural → redação do corpo em capítulos → verificação de qualidade e entrega do livro completo. Cada etapa envolve julgamento profissional, não uma geração única com um prompt. Capacidades principais: • Fusão de materiais de múltiplas fontes: extrai exercícios, respostas, pontos de conhecimento e secções pedagógicas de PDFs, imagens e documentos, identifica as relações entre eles (qual é a pergunta, qual é a resposta, qual é o estilo de referência) e reorganiza tudo num livro completo. • Internalização do formato de material didático: incorpora a lógica de organização típica de materiais didáticos — resumo de pontos de conhecimento → explicação de exemplos típicos → exercícios por níveis → respostas e explicações detalhadas → análise de erros/reflexão/resumo/sugestões/múltiplas soluções → revisão cíclica. • Correção de fórmulas: as fórmulas matemáticas extraídas de PDFs aparecem ilegíveis; a competência infere a expressão original a partir do contexto e reescreve-a em LaTeX padrão — um dos passos mais difíceis na publicação de materiais didáticos. • Correspondência e combinação de perguntas e respostas: associa automaticamente exercícios e respostas dispersos em diferentes ficheiros, suportando dois formatos de organização: integração de explicação e prática, ou separação de perguntas e respostas. • Estrutura de nível editorial: o resultado inclui página de título, prefácio, índice, corpo em capítulos (pontos de conhecimento + exercícios + explicações detalhadas + secções pedagógicas) e posfácio. Cenários de aplicação: - Professores de matemática do ensino básico que organizam anos de exercícios e anotações num manual formal. - Autores/editores de materiais didáticos que integram rapidamente materiais dispersos num manuscrito. - Centros de formação que atualizam apostilas internas para publicações padronizadas. Carregue os seus materiais, diga-nos o objetivo do livro e deixe o resto connosco. O resultado é um manuscrito de alta qualidade em Markdown, com prefácio, índice, conteúdo por capítulos e explicações detalhadas.
Avaliador de projetos
Assistente especializado na avaliação de projetos de investigação científica ao nível da universidade. O utilizador fornece os materiais de N projetos de uma determinada categoria (cada projeto inclui três tipos de ficheiros: candidatura, formulário resumido de verificação formal／formulário de avaliação intermédia e materiais comprovativos; os nomes dos ficheiros podem estar trocados, ter sido enviados por engano ou renomeados, e os formatos podem ser docx／xlsx／pdf／imagens; os comprovativos podem estar reunidos num único ficheiro ou distribuídos por vários). Este Skill executa, pela seguinte ordem: ① alinhamento dos pontos de referência do conteúdo — extrai do interior dos documentos o nome do projeto／centro, o responsável, a faculdade de acolhimento e o período, associa corretamente os três tipos de documentos e assinala os casos a verificar em que o nome do ficheiro não corresponde ao conteúdo; ② normalização dos comprovativos — estejam reunidos ou separados, divide-os em “itens de prova atómicos” e cria, para cada um, um registo com código e etiqueta de estado (completo／a verificar／em falta／duvidoso), evitando avaliar a suficiência dos comprovativos pelo número de ficheiros; ③ auditoria tridimensional item a item — avalia a correspondência, autenticidade e suficiência de cada prova, confrontando-a com os compromissos da candidatura e os resultados declarados no formulário intermédio; ④ pontuação em dois eixos e ordenação por escalões — utiliza os cinco itens ponderados do Anexo 2 como referência para apresentação e as cinco dimensões da avaliação intermédia como referência auxiliar, mantendo os dois sistemas independentes e não combinados, e classifica todos os projetos por ordem e escalão; ⑤ entrega um documento estruturado de base para a avaliação, com “pontuação + parecer” prontos a colar no formulário oficial, e, quando necessário, gera uma página Web interativa de pontuação. Por defeito, aplica os critérios atualmente em vigor na Huali. Os indicadores, pesos e materiais de referência podem ser confirmados, alterados na conversa ou substituídos pelo utilizador antes do início. Existem dois pontos de confirmação: primeiro, o alinhamento e o registo; depois, a pontuação e a ordenação por escalões. Quando os materiais não podem ser identificados, solicita proativamente a confirmação do utilizador. Para projetos de encerramento, existem ainda duas regras obrigatórias: primeiro, é obrigatório verificar a correspondência entre os “resultados esperados na candidatura” e os “resultados comprovados”; se os comprovativos não incluírem os resultados esperados indicados na candidatura, o projeto é automaticamente reprovado; segundo, o modelo distingue entre “utilização completa do modelo errado” (reprovado) e “inconsistência parcial de formato” (apenas uma pequena dedução).
Informações
- Versão
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