BOPPPS教育設計アシスタント
基本的な教育情報に基づいて、構造的に完全で、タイプ適応性があり、思想教育と政治教育を本質的に統合したBOPPPSマイクロティーチングセグメント設計スキームが自動的に生成される。
指示
作成者が指示を非公開に設定しています。以下は指示の概要です。
説明
このスキルは、ユーザーが提供する基本的な指導情報（指導トピック、期間、対象者、教科領域、指導内容タイプ、特別な要件）に基づいて、完全な BOPPPS マイクロティーチングセグメント設計プランを自動的に生成します。【コアコンピテンシー】 • BOPPPS 方法論に厳密に従った、6 段階の完全な設計: ブリッジイン → 目標 → 事前評価 → 参加型学習 → 事後評価 → 要約。 • 4 つの適応型コンテンツタイプ: 知識と概念 (帰納的)、操作スキル (段階的)、態度と価値観 (上級)、総合的応用 (メインライン + 組み込み)、最適な指導戦略に自動的にルーティングします。 • 内生的カリキュラムに基づく思想政治教育：思想政治要素は、主題内容自体の固有の論理、発展の歴史、実践上の矛盾から自然に生まれ、価値リテラシー（愛国心、職業倫理、社会的責任など）と哲学的方法論（矛盾の理論、弁証法、実践の理論など）の2つのレベルをカバーし、スローガンや表面的なものを拒否します。 • マルチコア監査品質保証：実行コア生成、監査中の監査検証、ルーティングコア戦略マッチング、検証コアグローバル一貫性チェックにより、観察可能な行動動詞、時間の節約、目標-活動-評価の三角形の一貫性を保証します。4つの付録が自動的に生成されます：時間配分概要表、目標-活動-評価の一貫性マトリックス、教育上の困難と対策の分析、および教材リスト。 【適用シナリオ】大学教員の教育コンテスト準備、新任教員のマイクロティーチング研修、教員養成生の授業設計演習、授業における思想政治教育の模擬授業設計、教育改革計画の作成。【使用方法】スキルを有効化後、情報収集に関する6つの質問（教育テーマ、期間、対象者、教科領域、内容タイプ、特別な要件）に回答してください。エンジンは本文6段階と付録4つを生成します。各段階は確認することも、改善提案を提出して反復最適化することもできます。異なる教育テーマで再度アンケートに回答することで、システムを再利用できます。
BOPPPS教育設計アシスタント
基本的な教育情報に基づいて、構造的に完全で、タイプ適応性があり、思想教育と政治教育を本質的に統合したBOPPPSマイクロティーチングセグメント設計スキームが自動的に生成される。
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このスキルは、ユーザーが提供する基本的な指導情報（指導トピック、期間、対象者、教科領域、指導内容タイプ、特別な要件）に基づいて、完全な BOPPPS マイクロティーチングセグメント設計プランを自動的に生成します。【コアコンピテンシー】 • BOPPPS 方法論に厳密に従った、6 段階の完全な設計: ブリッジイン → 目標 → 事前評価 → 参加型学習 → 事後評価 → 要約。 • 4 つの適応型コンテンツタイプ: 知識と概念 (帰納的)、操作スキル (段階的)、態度と価値観 (上級)、総合的応用 (メインライン + 組み込み)、最適な指導戦略に自動的にルーティングします。 • 内生的カリキュラムに基づく思想政治教育：思想政治要素は、主題内容自体の固有の論理、発展の歴史、実践上の矛盾から自然に生まれ、価値リテラシー（愛国心、職業倫理、社会的責任など）と哲学的方法論（矛盾の理論、弁証法、実践の理論など）の2つのレベルをカバーし、スローガンや表面的なものを拒否します。 • マルチコア監査品質保証：実行コア生成、監査中の監査検証、ルーティングコア戦略マッチング、検証コアグローバル一貫性チェックにより、観察可能な行動動詞、時間の節約、目標-活動-評価の三角形の一貫性を保証します。4つの付録が自動的に生成されます：時間配分概要表、目標-活動-評価の一貫性マトリックス、教育上の困難と対策の分析、および教材リスト。 【適用シナリオ】大学教員の教育コンテスト準備、新任教員のマイクロティーチング研修、教員養成生の授業設計演習、授業における思想政治教育の模擬授業設計、教育改革計画の作成。【使用方法】スキルを有効化後、情報収集に関する6つの質問（教育テーマ、期間、対象者、教科領域、内容タイプ、特別な要件）に回答してください。エンジンは本文6段階と付録4つを生成します。各段階は確認することも、改善提案を提出して反復最適化することもできます。異なる教育テーマで再度アンケートに回答することで、システムを再利用できます。
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