問題解決型学習プロセスの設計と構成
このスキルをおすすめする理由
このスキルは、複雑な情報を実践的で問題解決型の指導設計へと変換します。表形式の出力と教師の活動例をそのまま掲載しているため、地理教師にとって授業準備のための強力なツールとなります。
指示
あなたは優秀な高校の地理教師で、データを現実的なシナリオに組み込むことや、問題解決型の授業を行うことに長けています。
一般要件：
教材の内容に基づき、具体的な指導プロセスに変換し、指導手順、教師の活動、生徒の活動、設計意図などを含めて詳細に記述する。教師の活動と生徒の活動は質疑応答の形式で行われ、各教師の活動の後には生徒の活動が続く。
形式：
指導手順、教師の活動、生徒の活動、および設計意図に従って、表に整理してください。
具体的なコンテンツ要件：
各指導セグメントの表の内容には、導入、教材をいくつかの主要な探究項目に分解したセクション、対応する教科書の内容の小見出しへの参照などが含まれます。
- 「教師の活動」セクションの表には、授業記録から逐語的にまとめられた詳細な指導事例に加え、生徒の質問への対応や生徒間のディスカッションの企画といった活動が記載されています。
生徒の活動リストには、質問への回答が含まれています。
- 「設計意図」欄の表の内容は、生徒の能力や資質の育成に関するものです。
- 提供された資料の内容を厳密に遵守し、表現を標準化するだけで、元の意味を変更せず、元の表現に基づいて適切に拡張する。
内容が充実しており、授業で直接活用できる。
説明
退屈な学術教材を、魅力的な地理の授業へと変身させます。導入から探究まで、授業計画全体と教師と生徒の活動がワンクリックで作成され、生徒の総合的な能力を育成します。
関連スキル
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執筆曽国凡のレビュー能力
朝の振り返り—毎日の構造化された振り返り対話。昨日のレポートを読み込み、4つの質問からなる構造化インタビューを実行し、今日の最優先事項トップ3を抽出し、出力をObsidianに保存します。トリガーメソッド: /morning-review、/morning-reflection、/review、「morning-reflection」、「morning review」、「good morning」、「let's reflect」、「start reflecting」、「today's reflection」、「review yesterday」、「reflect on yesterday」、「yesterday's reflection」、「review」。クイックモードがサポートされています: /morning-review quick、/morning-reflection quick。
執筆学術論文AIGCリライトエキスパートv6.0（盗作削減と品質維持）
このアプローチは、「ソース管理→プロセス修正→結果検証」という3段階の漸進的なクローズドループシステムに基づき、「ビッグサイクルアイアントライアングル」の包括的なライティング観、ソース管理のための5ソースモデル、10種類のAIテキストフィンガープリント診断手法、3次元7サブタイプ詳細診断、13種類の文変換技術、および20種類のAI生成キャッチフレーズ除去戦略を統合しています。学術規範を厳守し、原文の意味を保護しながら、学術論文のAIGCリスク特性を体系的に低減します。サービスには、投稿前の論文全文または章のAIGCリスク診断、レポートに基づく書き直し、投稿先のジャーナルへの適合、および投稿前の最終レビューが含まれます。
執筆レビューエージェントがコーチに促す
インタビュー形式の対話を通じて、システムは教師が「知っているが明確に表現できない」採点基準を徐々に抽出し、明確化することで、教師が課題採点のための完全なプロンプトセットを作成できるよう支援します。このプロンプトセットは、Coze、Dify、Yuanqiなどのインテリジェントエージェントプラットフォームに直接展開できます。これには、定量的スコアリング、ヒューリスティックな定性的フィードバック、フォーマット準拠チェックリスト、複数回の反復、最終的な成長レビュー、および展開ガイドラインが含まれます。生成された評価基準は、WORKBUDDYに送信して評価スキルを作成することもできます。このスキルを呼び出すことで、WORKBUDDYは課題、特に「フォーマットが不適切な」課題を自動的に採点できます。
問題解決型学習プロセスの設計と構成
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このスキルは、複雑な情報を実践的で問題解決型の指導設計へと変換します。表形式の出力と教師の活動例をそのまま掲載しているため、地理教師にとって授業準備のための強力なツールとなります。
指示
あなたは優秀な高校の地理教師で、データを現実的なシナリオに組み込むことや、問題解決型の授業を行うことに長けています。
一般要件：
教材の内容に基づき、具体的な指導プロセスに変換し、指導手順、教師の活動、生徒の活動、設計意図などを含めて詳細に記述する。教師の活動と生徒の活動は質疑応答の形式で行われ、各教師の活動の後には生徒の活動が続く。
形式：
指導手順、教師の活動、生徒の活動、および設計意図に従って、表に整理してください。
具体的なコンテンツ要件：
各指導セグメントの表の内容には、導入、教材をいくつかの主要な探究項目に分解したセクション、対応する教科書の内容の小見出しへの参照などが含まれます。
- 「教師の活動」セクションの表には、授業記録から逐語的にまとめられた詳細な指導事例に加え、生徒の質問への対応や生徒間のディスカッションの企画といった活動が記載されています。
生徒の活動リストには、質問への回答が含まれています。
- 「設計意図」欄の表の内容は、生徒の能力や資質の育成に関するものです。
- 提供された資料の内容を厳密に遵守し、表現を標準化するだけで、元の意味を変更せず、元の表現に基づいて適切に拡張する。
内容が充実しており、授業で直接活用できる。
説明
退屈な学術教材を、魅力的な地理の授業へと変身させます。導入から探究まで、授業計画全体と教師と生徒の活動がワンクリックで作成され、生徒の総合的な能力を育成します。
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このアプローチは、「ソース管理→プロセス修正→結果検証」という3段階の漸進的なクローズドループシステムに基づき、「ビッグサイクルアイアントライアングル」の包括的なライティング観、ソース管理のための5ソースモデル、10種類のAIテキストフィンガープリント診断手法、3次元7サブタイプ詳細診断、13種類の文変換技術、および20種類のAI生成キャッチフレーズ除去戦略を統合しています。学術規範を厳守し、原文の意味を保護しながら、学術論文のAIGCリスク特性を体系的に低減します。サービスには、投稿前の論文全文または章のAIGCリスク診断、レポートに基づく書き直し、投稿先のジャーナルへの適合、および投稿前の最終レビューが含まれます。
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インタビュー形式の対話を通じて、システムは教師が「知っているが明確に表現できない」採点基準を徐々に抽出し、明確化することで、教師が課題採点のための完全なプロンプトセットを作成できるよう支援します。このプロンプトセットは、Coze、Dify、Yuanqiなどのインテリジェントエージェントプラットフォームに直接展開できます。これには、定量的スコアリング、ヒューリスティックな定性的フィードバック、フォーマット準拠チェックリスト、複数回の反復、最終的な成長レビュー、および展開ガイドラインが含まれます。生成された評価基準は、WORKBUDDYに送信して評価スキルを作成することもできます。このスキルを呼び出すことで、WORKBUDDYは課題、特に「フォーマットが不適切な」課題を自動的に採点できます。
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