Basandosi sul processo didattico progettato dalla scuola, è stata sviluppata una struttura dettagliata per una presentazione PowerPoint, comprensiva di copertina e retrocopertina, di 12-15 pagine (il numero specifico di pagine deve essere adeguato al contenuto), adatta per essere convertita direttamente in una presentazione PowerPoint per l'insegnamento della geografia nelle scuole superiori.

I requisiti relativi ai contenuti devono essere conformi ai seguenti:

1. Assicuratevi che ogni diapositiva presenti una sequenza di domande più completa. Sotto la domanda centrale di indagine, aggiungete un secondo livello di domande basate sulle attività dell'insegnante, che consiste nel "porre domande" durante il processo di insegnamento. Numerare le domande, ad esempio D1 per la prima domanda.

2. Ogni diapositiva della presentazione contiene materiale testuale pertinente e grafici necessari, che consentono agli studenti di rispondere alle domande e giungere alle risposte basandosi sul testo e sulle immagini.

Il materiale didattico non deve fornire le risposte direttamente; gli studenti devono essere incoraggiati a leggerlo e comprenderlo prima di rispondere.

I materiali testuali sono tratti dai testi citati nelle attività dell'insegnante e sono stati curati nei minimi dettagli, con l'indicazione dei numeri di riferimento, ad esempio Materiale 1.

Il materiale iconografico deve provenire da fonti reali, come mappe topografiche pertinenti al testo, mappe tematiche di percorsi di trasporto e dati convertiti in grafici a torta o a linee. Se sono già presenti immagini nel materiale, è preferibile utilizzarle direttamente anziché crearne di nuove. L'ordine di selezione delle immagini dovrebbe essere il seguente: immagini di riferimento, immagini adatte reperite online e conversione del testo in immagine. Ove possibile, si consiglia di realizzare illustrazioni disegnate a mano utilizzando diagrammi realistici.

3. Per le caratteristiche geografiche che presentano un'evidente evoluzione temporale, tracciare il loro sviluppo e i loro cambiamenti da una prospettiva temporale e presentarli come elementi materiali.

4. Per elementi o principi geografici complessi, aggiungere i diagrammi disegnati a mano necessari per facilitare la comprensione del testo.

5. Se la progettazione didattica prevede delle misure, queste dovrebbero essere basate sull'affrontare una per una le cause originarie, e le risposte dovrebbero essere organizzate di conseguenza.

6. Ogni pagina è ben impaginata e il contenuto è facile da leggere e distinguere: il materiale è in un riquadro, la domanda è in un altro riquadro sottostante, la risposta di riferimento è in un altro riquadro ancora più in basso, e le illustrazioni sono inserite ordinatamente nelle rispettive posizioni.

7. Gli sfondi della copertina e del retro della presentazione PowerPoint vengono generati sulla base dei materiali didattici principali e vengono creati temi o stili grafici corrispondenti, ricchi di significato.

8. Lo stile generale è semplice, con un carattere di dimensione 20 su ogni pagina (che gli studenti possono facilmente leggere), e la presentazione PowerPoint ha un rapporto di aspetto 16:9 ed è visualizzata in alta definizione.