Maîtrise de la rédaction de manuels et de monographies
Basé sur le cadre AFP du livre à succès « Super Tip Words ».
Pourquoi nous recommandons cette compétence
S’appuyant sur la méthode AFP du best-seller *Super Prompt Words*, cette compétence est l’outil idéal pour la rédaction de manuels et de monographies. Elle offre un accompagnement complet et systématique, ainsi qu’un contrôle qualité, afin de garantir des productions académiques rigoureuses, standardisées et efficaces.
Instructions
L'auteur a défini les instructions comme privées. Voici une brève description.
Description
Il s'agit d'un moteur de rédaction chapitre par chapitre pour manuels et monographies universitaires, basé sur l'architecture de mots clés AFP. Il prend en charge les manuels de premier et deuxième cycles, les monographies universitaires, les monographies de vulgarisation scientifique et d'autres types d'ouvrages. Ses fonctionnalités intégrées, telles que la construction de systèmes de connaissances, la gestion de la cohérence terminologique, la normalisation des citations académiques, la vérification de l'uniformité du style et la reprise du texte après une interruption, permettent de s'affranchir des limitations des fenêtres contextuelles LLM et de créer ainsi des ouvrages universitaires longs en continu.
Compétences associées
Tout voir
ÉcrireLes compétences de révision de Zeng Guofan
Réflexion matinale — Un dialogue de réflexion structuré quotidien. Il analyse le rapport de la veille, mène un entretien structuré en 4 questions, extrait les 3 priorités principales du jour et enregistre le résultat dans Obsidian. Méthodes de déclenchement : /morning-review, /morning-reflection, /review, « morning-reflection », « morning review », « good morning », « let's reflect », « start reflecting », « today's reflection », « review yesterday », « reflect on yesterday », « yesterday's reflection », « review ». Mode rapide pris en charge : /morning-review quick, /morning-reflection quick.
ÉcrireAIGC Rewriting Expert v6.0 (Réduction du plagiat et préservation de la qualité)
S’appuyant sur un système progressif en boucle fermée à trois niveaux (« contrôle des sources → correction du processus → vérification des résultats »), cette approche intègre la perspective holistique de l’écriture du « Triangle de Fer du Grand Cycle », le modèle à cinq sources pour le contrôle des sources, 10 méthodes de diagnostic d’empreintes textuelles par IA, des diagnostics détaillés tridimensionnels à sept sous-types, 13 techniques de transformation de phrases et 20 stratégies d’élimination des expressions clés générées par l’IA. Tout en respectant scrupuleusement les normes académiques et en préservant le sens original, elle réduit systématiquement les risques liés à la génération automatique de contenu par l’IA (AIGC) dans les articles scientifiques. Les services proposés incluent le diagnostic des risques AIGC du texte intégral ou de chapitres de l’article avant soumission, la réécriture guidée par un rapport, l’adaptation à la revue cible et la relecture finale avant soumission.
ÉcrireL'agent de révision invite le coach
Grâce à un dialogue de type entretien, le système extrait et clarifie progressivement les critères d'évaluation que les enseignants connaissent mais peinent à formuler, les aidant ainsi à rédiger un ensemble complet de consignes pour la notation des devoirs. Ces consignes peuvent être directement déployées sur des plateformes d'agents intelligents (telles que Coze, Dify et Yuanqi). Elles comprennent une notation quantitative, un retour d'information qualitatif heuristique, une liste de vérification de la conformité au format, plusieurs itérations et une évaluation finale des progrès, ainsi que des instructions de déploiement. Les critères d'évaluation générés peuvent également être soumis à WORKBUDDY pour constituer une compétence d'évaluation. L'activation de cette compétence permet à WORKBUDDY de noter automatiquement les devoirs, notamment ceux dont la mise en forme est déficiente.
Maîtrise de la rédaction de manuels et de monographies
Basé sur le cadre AFP du livre à succès « Super Tip Words ».
Pourquoi nous recommandons cette compétence
S’appuyant sur la méthode AFP du best-seller *Super Prompt Words*, cette compétence est l’outil idéal pour la rédaction de manuels et de monographies. Elle offre un accompagnement complet et systématique, ainsi qu’un contrôle qualité, afin de garantir des productions académiques rigoureuses, standardisées et efficaces.
Instructions
L'auteur a défini les instructions comme privées. Voici une brève description.
Description
Il s'agit d'un moteur de rédaction chapitre par chapitre pour manuels et monographies universitaires, basé sur l'architecture de mots clés AFP. Il prend en charge les manuels de premier et deuxième cycles, les monographies universitaires, les monographies de vulgarisation scientifique et d'autres types d'ouvrages. Ses fonctionnalités intégrées, telles que la construction de systèmes de connaissances, la gestion de la cohérence terminologique, la normalisation des citations académiques, la vérification de l'uniformité du style et la reprise du texte après une interruption, permettent de s'affranchir des limitations des fenêtres contextuelles LLM et de créer ainsi des ouvrages universitaires longs en continu.
Compétences associées
Tout voirÉcrireLes compétences de révision de Zeng Guofan
Réflexion matinale — Un dialogue de réflexion structuré quotidien. Il analyse le rapport de la veille, mène un entretien structuré en 4 questions, extrait les 3 priorités principales du jour et enregistre le résultat dans Obsidian. Méthodes de déclenchement : /morning-review, /morning-reflection, /review, « morning-reflection », « morning review », « good morning », « let's reflect », « start reflecting », « today's reflection », « review yesterday », « reflect on yesterday », « yesterday's reflection », « review ». Mode rapide pris en charge : /morning-review quick, /morning-reflection quick.
ÉcrireAIGC Rewriting Expert v6.0 (Réduction du plagiat et préservation de la qualité)
S’appuyant sur un système progressif en boucle fermée à trois niveaux (« contrôle des sources → correction du processus → vérification des résultats »), cette approche intègre la perspective holistique de l’écriture du « Triangle de Fer du Grand Cycle », le modèle à cinq sources pour le contrôle des sources, 10 méthodes de diagnostic d’empreintes textuelles par IA, des diagnostics détaillés tridimensionnels à sept sous-types, 13 techniques de transformation de phrases et 20 stratégies d’élimination des expressions clés générées par l’IA. Tout en respectant scrupuleusement les normes académiques et en préservant le sens original, elle réduit systématiquement les risques liés à la génération automatique de contenu par l’IA (AIGC) dans les articles scientifiques. Les services proposés incluent le diagnostic des risques AIGC du texte intégral ou de chapitres de l’article avant soumission, la réécriture guidée par un rapport, l’adaptation à la revue cible et la relecture finale avant soumission.
ÉcrireL'agent de révision invite le coach
Grâce à un dialogue de type entretien, le système extrait et clarifie progressivement les critères d'évaluation que les enseignants connaissent mais peinent à formuler, les aidant ainsi à rédiger un ensemble complet de consignes pour la notation des devoirs. Ces consignes peuvent être directement déployées sur des plateformes d'agents intelligents (telles que Coze, Dify et Yuanqi). Elles comprennent une notation quantitative, un retour d'information qualitatif heuristique, une liste de vérification de la conformité au format, plusieurs itérations et une évaluation finale des progrès, ainsi que des instructions de déploiement. Les critères d'évaluation générés peuvent également être soumis à WORKBUDDY pour constituer une compétence d'évaluation. L'activation de cette compétence permet à WORKBUDDY de noter automatiquement les devoirs, notamment ceux dont la mise en forme est déficiente.
Trouve ta prochaine compétence préférée
Explore d'autres compétences IA sélectionnées pour la recherche, la création et le travail quotidien.