YouMind
Se connecter
Structure et alignement SCORM

Structure et alignement SCORM

Crée la structure SCORM, repère les écarts

Créé par
MMurat Sakal
Installé par
2
CatégorieRecherche
DeYouMind

Aperçu

Description

Conçoit la structure de contenu (écrans, points d’interaction et éléments d’évaluation) d’un module e-learning conforme à SCORM à partir du thème de votre module et de ses objectifs pédagogiques, puis vérifie quel écran répond à chaque objectif et comment celui-ci est évalué. Signale explicitement tout objectif mal aligné et suggère du contenu pour combler les lacunes. Pour qui : les concepteurs de contenus e-learning et les coordinateurs de l’enseignement à distance.

Recommandation de la rédaction
S

Recommandé par

Shuting@YouMind

Pourquoi nous recommandons cette compétence

Mis en avant pour transformer les résultats d’apprentissage en parcours SCORM complet et révéler les lacunes dans l’enseignement ou l’évaluation.

Compétences associées

Tout voir
Recherche

Planificateur de cours Moodle

Génère une structure organisée de sections et de sujets à partir du résumé de votre syllabus sur plusieurs semaines, que vous pouvez créer manuellement dans Moodle. Répertorie les modules d’activité suggérés (Assignment, Quiz, Forum, Resource) ainsi qu’une répartition du poids des évaluations pour chaque semaine. Pour qui : les enseignants qui mettent en place un nouveau cours Moodle et les coordinateurs pédagogiques.

M
4Gratuit
Recherche

Syllabus & plan 14 semaines

Génère un syllabus complet et un plan de contenu détaillé sur 14 semaines à partir des informations de votre cours, avec une correspondance entre les acquis d’apprentissage et les semaines, ainsi que la pondération des évaluations. Pour qui : les universitaires qui lancent un nouveau cours ou restructurent un cours existant.

M
10Gratuit
Recherche

Acquis d’apprentissage Bloom

Classe vos acquis d’apprentissage selon le niveau de la taxonomie de Bloom, corrige les verbes non mesurables (comme « savoir » ou « comprendre ») et suggère une méthode d’évaluation adaptée à chaque acquis. La classification repose sur l’exigence cognitive réelle de l’acquis, et non sur le sens apparent du verbe. Pour qui : enseignants concevant des programmes ou des cours, et comités chargés du développement des programmes.

M
1Gratuit

Informations

Version
v2
Dernière mise à jour
Crédits par exécution
Selon l’utilisation
Modèles
Automatique

Envie de créer quelque chose de plus audacieux ?

Structure et alignement SCORM