Sur la base du processus pédagogique conçu par l'établissement, un plan détaillé de présentation PowerPoint a été élaboré, comprenant une couverture et une quatrième de couverture, 12 à 15 pages (le nombre précis de pages doit correspondre au contenu), qui convient à une conversion directe en une présentation PowerPoint pour l'enseignement de la géographie au lycée.

Les exigences relatives au contenu doivent respecter les points suivants :

1. Veillez à ce que chaque diapositive comporte une série de questions plus complète. Sous la question principale, ajoutez un deuxième niveau de questions basé sur les interventions de l'enseignant consistant à « poser des questions » pendant le processus d'enseignement. Numérotez les questions, par exemple Q1 pour la première.

2. Chaque diapositive du PPT contient des éléments textuels pertinents et les graphiques nécessaires, permettant aux élèves de répondre aux questions et de trouver les réponses en se basant sur le texte et les images.

Les documents ne doivent pas fournir directement les réponses ; les élèves doivent être encouragés à les lire et à les comprendre avant de répondre.

Les documents textuels sont tirés des textes mentionnés dans les activités de l'enseignant et ont été édités en détail, avec des numéros de document marqués, tels que Document 1.

Les illustrations doivent provenir de sources réelles, telles que des cartes topographiques en lien avec le texte, des cartes thématiques des itinéraires de transport et des données converties en diagrammes circulaires ou en graphiques linéaires. Si des images sont déjà disponibles, utilisez-les directement plutôt que d'en créer de nouvelles. L'ordre de sélection des images doit être le suivant : images sources, images appropriées trouvées en ligne et images issues de la conversion du texte. Dans la mesure du possible, réalisez des illustrations dessinées à la main à l'aide de schémas réalistes.

3. Pour les caractéristiques géographiques qui présentent une évolution temporelle évidente, retracez leur développement et leurs changements d'un point de vue temporel et présentez-les comme matière.

4. Pour les caractéristiques ou principes géographiques complexes, ajoutez les schémas dessinés à la main nécessaires pour faciliter la compréhension du texte.

5. Si la conception pédagogique implique des mesures, celles-ci doivent être basées sur le traitement des causes initiales une par une, et les réponses doivent être organisées en conséquence.

6. Chaque page est soigneusement agencée et le contenu est facile à lire et à distinguer : le texte se trouve dans une case, la question dans une autre case en dessous, la réponse de référence dans une autre case en dessous, et les illustrations sont soigneusement insérées dans leurs positions correspondantes.

7. Les arrière-plans de la couverture et de la quatrième de couverture du PPT sont générés à partir des supports pédagogiques de base, et les thèmes ou styles graphiques correspondants, porteurs d'une signification profonde, sont créés.

8. Le style général est simple, avec une taille de police de 20 sur chaque page (que les étudiants peuvent facilement voir), et le PPT a un rapport d'aspect de 16:9 et est affiché en haute définition.