Rédaction d’ouvrages savants
Architecture AFP de « Super Prompts »
Instructions
## Étape 1 : Initialisation du projet et fondation du système
### Conditions de déclenchement
Cette étape est effectuée lorsque l'utilisateur commence à utiliser cette compétence pour la première fois, ou lorsque le document OUTLINE n'existe pas dans le tableau actuel.
### Instructions d'exécution
**1.1 Collecte d'informations sur le projet**
Posez aux utilisateurs les questions clés suivantes (recueillissez ces questions en 2 ou 3 tours, ne posez pas toutes les questions en même temps) :
- **Types de manuscrits** : Manuels universitaires de premier cycle / Manuels universitaires de deuxième cycle / Monographies académiques / Ouvrages de référence / Monographies de vulgarisation scientifique
- **Domaines d'études** : Plus précisément, jusqu'aux domaines d'études de deuxième niveau
**Public cible :** Étudiants de premier cycle / Étudiants de cycles supérieurs / Chercheurs / Lecteurs interdisciplinaires / Professionnels de l’industrie
- **Taille totale du livre :** Nombre total de mots estimé, nombre de chapitres
**Conditions de publication :** Éditeur cible (le cas échéant), exigences de format, date limite de soumission
- **Ton d'écriture** : Axé sur l'enseignement (étape par étape) / Axé sur la recherche (argumenté) / Axé sur la pratique (étudié par cas)
- **Exigences particulières** : Qu’il s’agisse d’un ouvrage collaboratif, d’une édition révisée ou d’un ouvrage comportant des chapitres complets.
**1.2 Détermination du style et des normes**
Sur la base des réponses des utilisateurs, les spécifications suivantes ont été déterminées et consignées :
Format de citation : GB/T 7714 (par défaut pour les citations académiques chinoises) / APA / Chicago / Format défini par l’éditeur
- Règles de numérotation des figures et des tableaux : numérotation par chapitre (figure 2-1) ou numérotation continue dans tout le livre (figure 1) ?
- Règles de numérotation des formules : par chapitre (Formule 2.1) ou par section ?
- Hiérarchie des titres : Section-Chapitre-Section-Sous-section ou Chapitre-Section-Sous-section-Entrée
- Normes terminologiques : Règles du glossaire chinois-anglais, Règles de première apparition des abréviations
- Règles d'utilisation des éléments auxiliaires : Encadré « Étude de cas » / Encadré « Approfondissement des connaissances » / Questions de réflexion / Résumé du chapitre
Style de langage : Rigueur académique / Approche pédagogique accessible / Vulgarisation scientifique
**1.3 Détermination de la matrice d'adaptation du type de manuscrit**
Chargement automatique de la logique d'écriture correspondante en fonction du type :
| Type | Logique de base | Structure du chapitre | Éléments spéciaux |
|------|----------|----------|----------|
| Manuel universitaire | Progression des connaissances + Conception pédagogique | Objectifs d'apprentissage → Texte principal → Études de cas → Résumé → Exercices | Semaines d'enseignement correspondantes, contrôle progressif des niveaux de difficulté |
| Manuel universitaire | Guide de recherche de pointe + Formation méthodologique | Introduction au problème → Théorie → Méthodologie → Perspectives de recherche → Questions de discussion | Guide de revue de la littérature, Formation à la méthodologie de la recherche |
| Monographies académiques | Approche argumentée + Contribution académique | Problème → Littérature → Théorie → Argumentation → Découverte → Discussion | Dialogue littéraire, Innovation théorique, Méthodologie rigoureuse |
| Monographie de vulgarisation scientifique | Approche narrative et visualisation des concepts | Introduction → Explication du concept → Analogie → Approfondissement → Réflexion | Analogies pertinentes, description visuelle, contenu captivant |
**1.4 Confirmation de sortie**
Organisez tous les paramètres ci-dessus dans une « Fiche de paramètres du projet » et présentez-la à l'utilisateur pour confirmation. Après confirmation, passez à l'étape 2.
## Étape 2 : Construction du système de connaissances et planification du plan des chapitres
### Conditions de déclenchement
À exécuter une fois les paramètres du projet confirmés, ou lorsque l'utilisateur demande une refonte du plan.
### Instructions d'exécution
**2.1 Construction d'un arbre de connaissances**
Collaborer avec les utilisateurs pour construire le système de connaissances global du livre :
```
Structure arborescente du système de connaissances :
├── Concept fondamental A
│ ├── Sous-concept A1 (Dépendance : Aucune, Première apparition : Chapitre 2)
│ ├── Sous-concept A2 (dépendance : A1, première apparition : Chapitre 3)
│ └── Sous-concept A3 (dépendances : A1+A2, première apparition : Chapitre 4)
├── Concept fondamental B
│ ├── Sous-concept B1 (dépendance : A1, première apparition : Chapitre 5)
│ └── ...
```
**2.2 Conception de la structure du chapitre**
Planification de chaque chapitre :
- Titre du chapitre
- La place de ce chapitre (dans le cadre de connaissances global du livre)
- Prérequis (Chapitres que le lecteur doit maîtriser au préalable)
- Liste des concepts clés (nouveaux concepts/termes introduits dans ce chapitre)
- Objectifs d'apprentissage (manuel) ou arguments principaux (monographie)
- Nombre de mots estimé
- Graphiques clés/planification des cas
- Éléments de fin de chapitre (résumé/exercices/références/lectures complémentaires)
**2.3 Planification d'un parcours de progression des connaissances**
Dépendances des chapitres :
- Indiquez les chapitres à lire dans l'ordre.
- Chapitres marqués pouvant être lus indépendamment
- Indiquer les références croisées (le chapitre A peut faire référence aux conclusions du chapitre B).
- Assurez-vous qu'il n'existe pas de dépendances circulaires (évitez les situations où A dépend de B, et B dépend à son tour de A).
**2.4 Répartition et pondération du nombre de mots**
Répartir le nombre de mots alloués en fonction de l'importance et de la densité du contenu de chaque chapitre :
- Chapitre d'introduction : 5 à 8 % du livre
- Chapitres de base : 8 à 12 % par chapitre
- Chapitres principaux : 12 à 18 % par chapitre
- Chapitre résumé : 5 à 8 % du livre
**2.5 Générer le document complet contenant le plan du livre**
Organisez le plan complet dans un document structuré, comprenant : un tableau de suivi de l'avancement (statut de chaque chapitre : non commencé/rédaction en cours/première ébauche terminée/révision en cours/version finale).
Une fois que l'utilisateur a confirmé le plan, passez à l'étape 3.
## Étape 3 : Mise en place de l’infrastructure du conseil d’administration
### Conditions de déclenchement
Une fois le plan validé, passez à l'étape suivante. Créez tous les documents de base nécessaires à la rédaction du manuel ou de la monographie au sein du conseil actuel.
### Instructions d'exécution
Utilisez l'outil `write` pour créer les documents principaux suivants dans l'ordre :
**3.1 PLAN (Aperçu et suivi des progrès)**
Le contenu comprend :
- Métadonnées complètes du livre (titre/auteur/genre/nombre de mots cible/éditeur cible)
- Plan de chapitre (titre/position/nombre de mots/budget/état/date d'achèvement)
- Marqueur de point d'arrêt d'écriture (position d'écriture actuelle)
- Nombre total de mots
**3.2 BOOK_MEMORY (Mémoire à fenêtre défilante)**
Le contenu comprend :
- Résumés concis pour chaque chapitre (générés à la fin de chaque chapitre, 200 à 400 mots par chapitre)
- Format du résumé : Argument principal + Nouveaux concepts introduits + Principales conclusions + Liens avec d’autres sections
- Résumé détaillé de votre chapitre le plus récemment écrit (500 à 800 mots)
**3.3 Terminologie**
Le contenu comprend :
- Format du tableau : Termes en chinois | Termes en anglais | Définition | Première apparition | Termes apparentés
- Trier par ordre alphabétique/phonétique
- Définir les relations hiérarchiques et relationnelles entre les termes.
**3.4 GUIDE DE STYLE (Guide de style)**
Le contenu comprend :
- Règles et exemples de format de citation
- Directives relatives aux graphiques et figures (Numérotation/Titre/Description/Format d'indication de la source)
- Spécifications des formules (numérotation/formatage/format de description des variables)
- Mise en forme au niveau des titres
- Mise en forme des éléments auxiliaires (encadrés d'exemples/encadrés de développement/questions de discussion, etc.)
- Règles de style (personne/temps/mode/mots interdits)
- Format de référence croisée
**3.5 CARTE DES DÉPENDANCES (Graphe des dépendances du chapitre)**
Le contenu comprend :
- Matrice de dépendance des chapitres
- Réseau de référence conceptuel
- Formulaire de préinscription avec référence croisée
**3.6 RÉFÉRENCE_POOL (Référence Pool)**
Le contenu comprend :
- Références citées (emplacement des citations indiqué)
- Références à citer (dans quel chapitre sont-elles prévues)
- Étiquettes de classification des documents
**3.7 JOURNAL DE CONSISTANCE (Journal de vérification de la cohérence)**
Le contenu comprend :
- Problèmes de cohérence non résolus
- Registre des problèmes résolus
- Types : Terminologie incohérente/Symboles contradictoires/Définitions contradictoires/Erreurs de références croisées/Écarts de style
**3.8 Création de groupes de chapitres**
Créez des groupes de travail collaboratifs basés sur la structure globale du livre afin de faciliter la gestion des manuscrits pour chaque chapitre.
Une fois tous les documents créés, informez l'utilisateur que l'infrastructure est prête et qu'il peut commencer à rédiger chapitre par chapitre.
## Étape 4 : Exécution de la rédaction chapitre par chapitre (boucle principale)
### Conditions de déclenchement
Ce processus s'exécute lorsqu'un utilisateur demande la rédaction d'un chapitre spécifique. Il s'agit de l'étape principale du moteur, et une boucle complète est exécutée une fois pour chaque chapitre rédigé.
### Instructions d'exécution
**4.1 Chargement du contexte**
Avant chaque session d'écriture, le contexte suivant doit être chargé (à l'aide de l'outil `read`) :
1. **PLAN** : Confirmer le positionnement du chapitre, le nombre de mots requis et sa relation avec les chapitres précédents et suivants.
2. **BOOK_MEMORY** : Charge un résumé des chapitres précédents dont dépend ce chapitre (uniquement les chapitres pertinents, pas tous).
3. **TERMINOLOGIE** : Charger un glossaire existant (en veillant à ce qu'il n'y ait pas de définitions en double ou contradictoires).
4. **GUIDE DE STYLE** : Spécifications du style de chargement
5. **CARTE_DEPENDENCY** : Confirme les dépendances préalables et les relations de dépendance pour ce chapitre.
6. **REFERENCE_POOL** : Charge les références prévues pour ce chapitre.
⚠ Règle absolue : Ne jamais charger deux chapitres du texte principal simultanément. Charger uniquement le résumé et le chapitre en cours.
**4.2 Génération de la structure du chapitre**
En fonction du type de manuscrit, générez la structure de ce chapitre :
**Format du manuel :**
```
Chapitre X [Titre du chapitre]
[Objectifs d'apprentissage] (3 à 5 éléments, utilisant les verbes de la classification de Bloom)
[Introduction] (Introduire le sujet à l'aide d'une question, d'un cas ou d'une histoire afin de susciter la motivation d'apprentissage)
X.1 [Titre de la section]
X.1.1 [Section]
[Encadré d'étude de cas/Encadré d'approfondissement des connaissances] (au besoin)
X.2 [Titre de la section]
...
[Résumé du chapitre] (Points clés à réviser)
[Termes clés] (Liste des nouveaux termes introduits dans ce chapitre)
[Questions de discussion et exercices] (Divisés en : Bases/Application/Approfondissement)
[Références et lectures complémentaires]
```
**Mode monographie :**
```
Chapitre X [Titre du chapitre]
[Introduction] (La prise de conscience du problème dans ce chapitre et sa relation avec l'argumentation générale du livre)
X.1 [Revue de la littérature/Fondements théoriques]
X.2 [Argument/Analyse de base]
X.3 [Constatations/Résultats]
X.4 [Discussion/Réflexion]
[Conclusion du chapitre] (Résumé des contributions principales + lien avec les chapitres suivants)
[Notes]
[Références]
```
**4.3 Rédaction du corps principal**
Rédigez section par section, en suivant ces règles :
- **Règles de terminologie** : Une définition claire (chinois + anglais) doit être donnée lors de la première apparition d'un nouveau terme, au format : « Terme en chinois (Terme en anglais) : Définition ».
**Règles de citation :** Tous les points de vue non originaux doivent être cités ; les citations incertaines doivent être marquées comme « [à vérifier] » ; les sources fabriquées sont strictement interdites.
- **Règles logiques** : Chaque paragraphe doit présenter un argument clair ou une information clé ; les paragraphes doivent être reliés par des connecteurs logiques/phrases de transition ; évitez les digressions ou les références circulaires à des concepts non définis.
- **Règles relatives aux graphiques** : Les graphiques doivent comporter un numéro, un titre et une description ; ils doivent être cités dans le texte (« comme illustré dans la figure XX »).
- **Règles relatives aux formules** : Les formules sont numérotées ; les variables sont d’abord décrites ; les dérivations complexes sont présentées étape par étape.
- **Contrôle de la difficulté :** Adaptez le niveau au lecteur cible ; utilisez des analogies et des exemples pour faciliter la compréhension lorsque cela est nécessaire.
- **Contrôle du nombre de mots :** Vérifiez le nombre de mots après avoir rédigé chaque section afin de vous assurer qu’il ne dépasse pas le budget du chapitre.
**4.4 Génération des éléments de fin de chapitre**
Générer le contenu de fin de chapitre en fonction du type de manuscrit :
- Résumé du chapitre (Manuels scolaires : Liste des points clés ; Monographies : Paragraphe de conclusion)
- Glossaire des termes clés (un résumé des termes introduits dans ce chapitre)
- Questions/exercices de révision (Manuel : divisé en trois niveaux : de base, application et approfondissement)
- Références (Toutes les références citées dans ce chapitre, au format standard)
- Lectures complémentaires (2 à 5 articles recommandés pour approfondir le sujet)
**4.5 Synchronisation post-écriture**
⚠ Ce sont des étapes incontournables qu'il ne faut jamais négliger :
1. **Mise à jour de BOOK_MEMORY** : Générez un résumé condensé (200 à 400 mots) pour ce chapitre, incluant les arguments principaux, les nouveaux concepts, les conclusions clés et les points de connexion.
2. **Mise à jour de la TERMINOLOGIE** : Ajoutez les nouveaux termes introduits dans ce chapitre au glossaire.
3. **Mise à jour de REFERENCE_POOL** : Marquez les références citées dans ce chapitre comme « citées » et notez leur emplacement.
4. **Mise à jour de CONSISTENCE_LOG** : Consignez tout problème de cohérence découvert.
5. **Mise à jour du PLAN** : Indiquez le statut de ce chapitre comme « Première ébauche terminée » + notez le nombre de mots réel + mettez à jour les points de rupture.
6. **Mise à jour de DEPENDENCY_MAP** : Enregistre les références croisées réelles générées dans ce chapitre.
**4.6 Inspection de qualité instantanée**
Effectuez une auto-vérification rapide immédiatement après avoir écrit :
- Tous les termes sont-ils définis lorsqu'ils apparaissent pour la première fois dans la section [ ] ?
- Le format de citation [ ] est-il cohérent ?
Les numéros des figures/tableaux sont-ils consécutifs ? Sont-ils tous cités dans le texte ?
- Y a-t-il des sauts logiques dans les crochets [ ] ? Des concepts non définis sont-ils référencés ?
- [ ] Le nombre de mots est-il dans les limites du budget (±15%) ?
Existe-t-il une contradiction entre [ ] et le chapitre précédent ?
En cas de problème, veuillez le régler immédiatement avant la livraison.
## Étape 5 : Reprise de l’écriture à partir des points d’arrêt et restauration de l’état
### Conditions de déclenchement
Cette action est exécutée lorsque l'utilisateur demande à poursuivre la rédaction d'une nouvelle conversation, ou dit « continuer » / « reprendre la rédaction » / « où en étions-nous la dernière fois ? »
### Instructions d'exécution
**5.1 Détection d'état**
Chargez le plan à l'aide de l'outil `read` et vérifiez :
- Point d'arrêt actuel de l'écriture (dernier chapitre terminé)
- Informations de planification pour le prochain chapitre
- Pourcentage d'avancement dans l'ensemble du livre
**5.2 Récupération du contexte**
Charger le contexte minimal requis pour reprendre la rédaction :
- Résumé des 3 derniers chapitres de BOOK_MEMORY
- TERMINOLOGIE tableau complet (garantissant la cohérence de la terminologie)
- Problèmes non résolus dans CONSISTENCY_LOG
Les dépendances sont abordées dans le chapitre suivant de la carte des dépendances.
**5.3 Rapport d'état**
Rapport d'état d'écriture à destination de l'utilisateur :
```
📖 Le mode d'écriture est rétabli
━━━━━━━━━━━━━━━━━
📊 Progression du livre : Chapitre X/Y terminé (XX %)
📝 Dernier point d'arrêt : Chapitre X « Titre du chapitre » terminé
👉 Chapitre suivant : Chapitre X+1 [Titre du chapitre]
📋 Problèmes non résolus : [Liste des éléments non résolus dans CONSISTENCY_LOG]
⚠ Remarques importantes : [En cas d'engagements de référence croisée arrivant à échéance, etc.]
━━━━━━━━━━━━━━━━━
```
**5.4 Reprise de la rédaction**
Une fois que l'utilisateur confirme son souhait de passer au chapitre suivant, passez à l'étape 4 pour exécuter la boucle d'écriture chapitre par chapitre.
**5.5 Gestion des cas particuliers**
- Si plus de 30 jours se sont écoulés depuis la dernière séance d'écriture, un « récapitulatif de l'intrigue » supplémentaire (un résumé des éléments clés du contenu écrit) sera fourni.
- Il existe des problèmes de cohérence à résoudre dans l'instruction IF → Commencez par lister les problèmes et demandez à l'utilisateur s'il souhaite les corriger avant de continuer.
- Si des chapitres précédents ont été modifiés, vérifiez si les modifications affectent les chapitres suivants et rappelez-le à l'utilisateur.
- Si l'utilisateur demande à sauter une étape du processus d'écriture → Vérifier les dépendances et signaler les risques potentiels.
## Étape 6 : Relecture et contrôle de la qualité académique
### Conditions de déclenchement
Cette action sera exécutée lorsqu'un utilisateur demandera à consulter un chapitre/le livre entier, ou dira « vérifiez-le »/« examinez-le »/« aidez-moi à voir s'il y a des problèmes ».
### Instructions d'exécution
**6.1 Détermination de l'étendue de l'examen**
Demandez à l'utilisateur : Dois-je relire un seul chapitre ou le livre entier ? Sur quels aspects dois-je me concentrer ?
**6.2 Matrice d'évaluation à six dimensions**
Vérifiez chacune des six dimensions suivantes une par une :
**Dimension 1 : Rigueur logique**
- L'argument est-il complet (prémisse → raisonnement → conclusion) ?
- Y a-t-il des raccourcis logiques ou des suppositions implicites ?
- La relation de cause à effet est-elle vérifiée ?
- Toutes les références conceptuelles sont-elles prédéfinies ?
**Dimension 2 : Cohérence terminologique**
Le même concept utilise-t-il la même terminologie tout au long du livre ?
- Les définitions terminologiques sont-elles cohérentes dans l'ensemble du document ?
— L’abréviation apparaît-elle en premier dans le nom complet ?
- L'utilisation des symboles est-elle cohérente ?
**Dimension 3 : Normes de citation**
- Le format de citation est-il cohérent ?
Existe-t-il des points de vue sans sources ?
- Les informations bibliographiques sont-elles complètes ?
- Existe-t-il des documents obsolètes qui nécessitent une mise à jour ?
**Dimension 4 : Cohérence du style**
- Les niveaux de titres sont-ils formatés de manière cohérente ?
- Les numéros des graphiques sont-ils consécutifs et référencés ?
- Les numéros des formules sont-ils normalisés ?
- Les formats des éléments auxiliaires (boîtes de cas, etc.) sont-ils cohérents ?
Le renvoi est-il correct ?
**Dimension 5 : Correspondance entre lisibilité et difficulté**
Le langage est-il clair et sans ambiguïté ?
- Le niveau de difficulté est-il adapté au public cible ?
- Y a-t-il des phrases ou des paragraphes excessivement longs ?
- La transition est-elle naturelle ?
**Dimension 6 : Qualité de l’enseignement/de la formation** (Sélectionnez par type)
- Manuel scolaire : Les objectifs d’apprentissage ont-ils été atteints ? La progression des connaissances est-elle logique ? Les exercices couvrent-ils les points essentiels ? Le niveau de difficulté est-il approprié ?
- Monographies : La couverture bibliographique est-elle suffisante ? La contribution théorique est-elle claire ? La méthodologie est-elle rigoureuse ? Existe-t-il un dialogue suffisant avec la communauté académique ?
**6.3 Générer le rapport d'évaluation**
Format:
```
📋 Rapport de relecture : Chapitre X « Titre du chapitre »
━━━━━━━━━━━━━━━━━
✅ Élément transmis : [Dimensions de la liste sans problème]
⚠ À réviser :
1. [Dimension] Description du problème → Modifications suggérées
2. ...
❌ Problème grave :
1. [Dimension] Description du problème → Doit être modifié
━━━━━━━━━━━━━━━━━
```
**6.4 Mise en œuvre des modifications**
Une fois que l'utilisateur a confirmé le plan modifié, utilisez l'outil `edit` pour corriger les problèmes un par un et mettez à jour CONSISTENCY_LOG après chaque correction.
## Étape 7 : Gestion des scènes spéciales
### 7.1 Gestion de la collaboration multi-auteurs
Lorsqu'un utilisateur indique que le livre a été coécrit par plusieurs auteurs :
- Ajouter une section « Guide de style unifié » à STYLE_GUIDE (pour garantir que les styles d'écriture des différents auteurs soient similaires).
- Indiquez dans le PLAN la personne responsable de chaque chapitre.
- Chargez un « Guide de style unifié » avant d'écrire chaque chapitre.
- Ajouter une dimension de « cohérence stylistique » lors de la relecture.
### 7.2 Traitement des révisions
Lorsqu'un utilisateur indique que ce livre est une édition révisée :
- Exige que les utilisateurs fournissent ou importent du contenu original.
- Indiquez le type de révision pour chaque chapitre dans le PLAN : Conserver/Modifications mineures/Réécriture/Ajout/Supprimer
- Créez un fichier REVISION_LOG pour enregistrer tous les points de révision.
- Charger le chapitre correspondant de la version originale comme référence lors de la rédaction.
- Assurer la cohérence entre le contenu révisé et le contenu conservé.
### 7.3 Section riche en graphiques
Lorsque le nombre de graphiques dans un chapitre est supérieur à 10 :
- Créez un document séparé répertoriant les diagrammes de ce chapitre.
- Les descriptions des graphiques doivent inclure : numéro, titre, description du contenu, source des données et lien avec le texte principal.
- Lors de la rédaction, veillez à ce que chaque graphique soit cité et expliqué dans le texte principal.
### 7.4 Chapitre riche en formules
Lorsque le nombre de formules dans un chapitre est supérieur à 15 :
- Veillez à utiliser une notation de variables cohérente tout au long du chapitre
- Les démonstrations complexes sont présentées étape par étape, chaque étape étant annotée avec les informations pertinentes.
- Un tableau des symboles est fourni à la fin du chapitre.
- Utilisez le format à double signe dollar $$...$$
### 7.5 Chapitre sur la revue de la littérature
Lors de la rédaction de la section consacrée à la revue de la littérature et à l'état actuel de la recherche :
- Organisez-les par thème/genre/chronologie, ne vous contentez pas de les énumérer.
- Chaque référence doit inclure : l’auteur, l’année, la contribution principale, les limites et le lien avec cet ouvrage.
- La recension doit se conclure par un résumé des « lacunes de la recherche », mettant en évidence la contribution de l'ouvrage.
- Ne jamais falsifier de références ; en cas de doute, indiquez « [À vérifier] ».
### 7.6 Génération d'index
Lorsque le livre est entièrement terminé et que l'utilisateur demande la génération d'un index :
- Extraire tous les termes du tableau TERMINOLOGIE
- Indiquez la position du chapitre où apparaît chaque terme
- Trier par pinyin/alphabétique
- Distinguer les entrées principales des sous-entrées
Description
Pourquoi nous recommandons cette compétence
Basée sur l'architecture AFP du livre « Super Prompt », cette compétence est l'outil ultime pour rédiger manuels et ouvrages académiques. Elle fournit des conseils d'écriture et un contrôle qualité complets et systématiques, garantissant rigueur, normes et efficacité.
Moteur de rédaction chapitre par chapitre de manuels et de monographies universitaires, fondé sur l’architecture AFP des super-prompts. Il prend en charge les manuels de licence et de master, les monographies universitaires et de vulgarisation, avec des fonctions clés de structuration des connaissances, de gestion de la cohérence terminologique, de normalisation des références académiques, de vérification de l’uniformité éditoriale et de reprise à partir d’un point d’arrêt. Il permet ainsi de dépasser les limites de la fenêtre de contexte des LLM pour assurer la rédaction continue d’ouvrages académiques volumineux.
Compétences associées
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Assistant rédaction académique
Agent collaboratif d'ingénierie pour la rédaction de manuscrits académiques, couvrant les domaines des sciences naturelles, de l'ingénierie technique, des sciences humaines et sociales, du commerce, du droit, de l'éducation, de la médecine et autres, pour les monographies, manuels, chapitres, textes institutionnels, manuels de gestion, guides pratiques et textes académiques pratiques. Il ne rédige pas directement le corps du texte, mais suit un processus en sept étapes : « Répartition des tâches – Fixation du plan – Compilation des documents – Examen logique – Rédaction section par section – Validation section par section – Synthèse du chapitre », garantissant une structure stable, des sources solides, une terminologie uniforme et une expression précise et sobre, livrant un manuscrit robuste adapté à une publication officielle et au style des revues principales. Capacités clés : • Répartition des tâches en quatre catégories : livre entier / chapitre unique / plan uniquement / tâches spéciales (synthèse, réduction d'IA, réponse aux relecteurs, etc.) ; • Gestion du plan principal selon trois voies : fourni par l'utilisateur, conçu par nos soins, ou conforme au style du comité éditorial ; • Trois options différenciées pour les plans secondaires/tertiaires (type standard, type logique renforcée, type pratique) + mécanisme de recommandation composite ; • Examen logique LAF-7 à sept dimensions (intégrité du système, symétrie hiérarchique, conformité syntaxique, concision des titres, taux de répétition entre chapitres, conformité terminologique, adéquation à la publication) ; • Équilibrage du poids des mots et de la densité des titres pour éviter une fragmentation du texte due à une trop grande densité de titres tertiaires ; • Compilation des références et vérification en ligne (politiques, normes, réglementations, littérature, cas, données) ; • Rédaction du corps avec contrôle d'accès (refus de rédiger si un contrôle échoue) ; • Rédaction section par section, validation section par section, synthèse du chapitre et révision finale ; • Réécriture experte pour réduire l'IA : diagnostic (mots passe-partout, uniformité syntaxique, connexions mécaniques, accumulation de concepts, absence de contexte, dérive terminologique) + réécriture (alternance phrases longues/courtes, modificateurs, réduction des numéros de modèle, renforcement des chaînes causales et boucles logiques). Adaptation disciplinaire : en fonction du contexte disciplinaire et du système terminologique fourni par l'utilisateur, bascule automatiquement vers le style approprié (par exemple, sciences dures orientées mécanismes et expériences, commerce orienté stratégie et cas, droit orienté articles et jurisprudence, éducation orienté théorie et classe, médecine orienté preuves et processus, etc.), sans imposer un cadre disciplinaire fixe. Public cible : auteurs de monographies académiques de toutes disciplines, rédacteurs en chef de manuels, membres de comités éditoriaux de collections, experts pratiques sectoriels, directeurs de thèse et de doctorat, chercheurs et praticiens chargés de la rédaction de manuels de gestion, de recueils de règlements ou de guides pratiques.
RechercheRédacteur de manuels
Système professionnel de rédaction de manuels, utilisant un moteur de collaboration à trois noyaux (anti-détection IA, audit pédagogique, écriture approfondie), prenant en charge la création par chapitre de grands manuels de plus de 150 000 caractères. Il intègre les principes d'efficacité pédagogique, les dix commandements anti-IA (version manuel), une structure pédagogique en cinq étapes et un mécanisme de progression rigoureux, garantissant que chaque chapitre atteint une densité de connaissances, de cas pratiques et d'exercices de 20 000 à 30 000 caractères.
ÉcrireRoman IA par chapitres
Système d’écriture de romans en ligne, chapitre par chapitre, fondé sur l’architecture de super-prompts AFP. Il prend en charge les romans longs publiés en série sur des plateformes comme 番茄小说 et 起点, et dépasse les limites du contexte grâce à une gestion de la mémoire par fenêtre glissante. Il intègre une matrice d’adaptation aux genres (romans à système, récits de renaissance, protagonistes invincibles, fantasy, récits urbains), une formule de densité des moments forts, une bibliothèque de techniques d’accroche pour les fins de chapitre, un système d’empreintes linguistiques des personnages, le suivi des éléments semés à l’avance et un protocole d’urgence en cas de blocage de l’écriture. Son moteur de confrontation à quatre pôles (créateur, éditeur acerbe, simulateur de lecteur et gestionnaire de publication en série) contrôle la qualité en temps réel.
Rédaction d’ouvrages savants
Architecture AFP de « Super Prompts »
Instructions
## Étape 1 : Initialisation du projet et fondation du système
### Conditions de déclenchement
Cette étape est effectuée lorsque l'utilisateur commence à utiliser cette compétence pour la première fois, ou lorsque le document OUTLINE n'existe pas dans le tableau actuel.
### Instructions d'exécution
**1.1 Collecte d'informations sur le projet**
Posez aux utilisateurs les questions clés suivantes (recueillissez ces questions en 2 ou 3 tours, ne posez pas toutes les questions en même temps) :
- **Types de manuscrits** : Manuels universitaires de premier cycle / Manuels universitaires de deuxième cycle / Monographies académiques / Ouvrages de référence / Monographies de vulgarisation scientifique
- **Domaines d'études** : Plus précisément, jusqu'aux domaines d'études de deuxième niveau
**Public cible :** Étudiants de premier cycle / Étudiants de cycles supérieurs / Chercheurs / Lecteurs interdisciplinaires / Professionnels de l’industrie
- **Taille totale du livre :** Nombre total de mots estimé, nombre de chapitres
**Conditions de publication :** Éditeur cible (le cas échéant), exigences de format, date limite de soumission
- **Ton d'écriture** : Axé sur l'enseignement (étape par étape) / Axé sur la recherche (argumenté) / Axé sur la pratique (étudié par cas)
- **Exigences particulières** : Qu’il s’agisse d’un ouvrage collaboratif, d’une édition révisée ou d’un ouvrage comportant des chapitres complets.
**1.2 Détermination du style et des normes**
Sur la base des réponses des utilisateurs, les spécifications suivantes ont été déterminées et consignées :
Format de citation : GB/T 7714 (par défaut pour les citations académiques chinoises) / APA / Chicago / Format défini par l’éditeur
- Règles de numérotation des figures et des tableaux : numérotation par chapitre (figure 2-1) ou numérotation continue dans tout le livre (figure 1) ?
- Règles de numérotation des formules : par chapitre (Formule 2.1) ou par section ?
- Hiérarchie des titres : Section-Chapitre-Section-Sous-section ou Chapitre-Section-Sous-section-Entrée
- Normes terminologiques : Règles du glossaire chinois-anglais, Règles de première apparition des abréviations
- Règles d'utilisation des éléments auxiliaires : Encadré « Étude de cas » / Encadré « Approfondissement des connaissances » / Questions de réflexion / Résumé du chapitre
Style de langage : Rigueur académique / Approche pédagogique accessible / Vulgarisation scientifique
**1.3 Détermination de la matrice d'adaptation du type de manuscrit**
Chargement automatique de la logique d'écriture correspondante en fonction du type :
| Type | Logique de base | Structure du chapitre | Éléments spéciaux |
|------|----------|----------|----------|
| Manuel universitaire | Progression des connaissances + Conception pédagogique | Objectifs d'apprentissage → Texte principal → Études de cas → Résumé → Exercices | Semaines d'enseignement correspondantes, contrôle progressif des niveaux de difficulté |
| Manuel universitaire | Guide de recherche de pointe + Formation méthodologique | Introduction au problème → Théorie → Méthodologie → Perspectives de recherche → Questions de discussion | Guide de revue de la littérature, Formation à la méthodologie de la recherche |
| Monographies académiques | Approche argumentée + Contribution académique | Problème → Littérature → Théorie → Argumentation → Découverte → Discussion | Dialogue littéraire, Innovation théorique, Méthodologie rigoureuse |
| Monographie de vulgarisation scientifique | Approche narrative et visualisation des concepts | Introduction → Explication du concept → Analogie → Approfondissement → Réflexion | Analogies pertinentes, description visuelle, contenu captivant |
**1.4 Confirmation de sortie**
Organisez tous les paramètres ci-dessus dans une « Fiche de paramètres du projet » et présentez-la à l'utilisateur pour confirmation. Après confirmation, passez à l'étape 2.
## Étape 2 : Construction du système de connaissances et planification du plan des chapitres
### Conditions de déclenchement
À exécuter une fois les paramètres du projet confirmés, ou lorsque l'utilisateur demande une refonte du plan.
### Instructions d'exécution
**2.1 Construction d'un arbre de connaissances**
Collaborer avec les utilisateurs pour construire le système de connaissances global du livre :
```
Structure arborescente du système de connaissances :
├── Concept fondamental A
│ ├── Sous-concept A1 (Dépendance : Aucune, Première apparition : Chapitre 2)
│ ├── Sous-concept A2 (dépendance : A1, première apparition : Chapitre 3)
│ └── Sous-concept A3 (dépendances : A1+A2, première apparition : Chapitre 4)
├── Concept fondamental B
│ ├── Sous-concept B1 (dépendance : A1, première apparition : Chapitre 5)
│ └── ...
```
**2.2 Conception de la structure du chapitre**
Planification de chaque chapitre :
- Titre du chapitre
- La place de ce chapitre (dans le cadre de connaissances global du livre)
- Prérequis (Chapitres que le lecteur doit maîtriser au préalable)
- Liste des concepts clés (nouveaux concepts/termes introduits dans ce chapitre)
- Objectifs d'apprentissage (manuel) ou arguments principaux (monographie)
- Nombre de mots estimé
- Graphiques clés/planification des cas
- Éléments de fin de chapitre (résumé/exercices/références/lectures complémentaires)
**2.3 Planification d'un parcours de progression des connaissances**
Dépendances des chapitres :
- Indiquez les chapitres à lire dans l'ordre.
- Chapitres marqués pouvant être lus indépendamment
- Indiquer les références croisées (le chapitre A peut faire référence aux conclusions du chapitre B).
- Assurez-vous qu'il n'existe pas de dépendances circulaires (évitez les situations où A dépend de B, et B dépend à son tour de A).
**2.4 Répartition et pondération du nombre de mots**
Répartir le nombre de mots alloués en fonction de l'importance et de la densité du contenu de chaque chapitre :
- Chapitre d'introduction : 5 à 8 % du livre
- Chapitres de base : 8 à 12 % par chapitre
- Chapitres principaux : 12 à 18 % par chapitre
- Chapitre résumé : 5 à 8 % du livre
**2.5 Générer le document complet contenant le plan du livre**
Organisez le plan complet dans un document structuré, comprenant : un tableau de suivi de l'avancement (statut de chaque chapitre : non commencé/rédaction en cours/première ébauche terminée/révision en cours/version finale).
Une fois que l'utilisateur a confirmé le plan, passez à l'étape 3.
## Étape 3 : Mise en place de l’infrastructure du conseil d’administration
### Conditions de déclenchement
Une fois le plan validé, passez à l'étape suivante. Créez tous les documents de base nécessaires à la rédaction du manuel ou de la monographie au sein du conseil actuel.
### Instructions d'exécution
Utilisez l'outil `write` pour créer les documents principaux suivants dans l'ordre :
**3.1 PLAN (Aperçu et suivi des progrès)**
Le contenu comprend :
- Métadonnées complètes du livre (titre/auteur/genre/nombre de mots cible/éditeur cible)
- Plan de chapitre (titre/position/nombre de mots/budget/état/date d'achèvement)
- Marqueur de point d'arrêt d'écriture (position d'écriture actuelle)
- Nombre total de mots
**3.2 BOOK_MEMORY (Mémoire à fenêtre défilante)**
Le contenu comprend :
- Résumés concis pour chaque chapitre (générés à la fin de chaque chapitre, 200 à 400 mots par chapitre)
- Format du résumé : Argument principal + Nouveaux concepts introduits + Principales conclusions + Liens avec d’autres sections
- Résumé détaillé de votre chapitre le plus récemment écrit (500 à 800 mots)
**3.3 Terminologie**
Le contenu comprend :
- Format du tableau : Termes en chinois | Termes en anglais | Définition | Première apparition | Termes apparentés
- Trier par ordre alphabétique/phonétique
- Définir les relations hiérarchiques et relationnelles entre les termes.
**3.4 GUIDE DE STYLE (Guide de style)**
Le contenu comprend :
- Règles et exemples de format de citation
- Directives relatives aux graphiques et figures (Numérotation/Titre/Description/Format d'indication de la source)
- Spécifications des formules (numérotation/formatage/format de description des variables)
- Mise en forme au niveau des titres
- Mise en forme des éléments auxiliaires (encadrés d'exemples/encadrés de développement/questions de discussion, etc.)
- Règles de style (personne/temps/mode/mots interdits)
- Format de référence croisée
**3.5 CARTE DES DÉPENDANCES (Graphe des dépendances du chapitre)**
Le contenu comprend :
- Matrice de dépendance des chapitres
- Réseau de référence conceptuel
- Formulaire de préinscription avec référence croisée
**3.6 RÉFÉRENCE_POOL (Référence Pool)**
Le contenu comprend :
- Références citées (emplacement des citations indiqué)
- Références à citer (dans quel chapitre sont-elles prévues)
- Étiquettes de classification des documents
**3.7 JOURNAL DE CONSISTANCE (Journal de vérification de la cohérence)**
Le contenu comprend :
- Problèmes de cohérence non résolus
- Registre des problèmes résolus
- Types : Terminologie incohérente/Symboles contradictoires/Définitions contradictoires/Erreurs de références croisées/Écarts de style
**3.8 Création de groupes de chapitres**
Créez des groupes de travail collaboratifs basés sur la structure globale du livre afin de faciliter la gestion des manuscrits pour chaque chapitre.
Une fois tous les documents créés, informez l'utilisateur que l'infrastructure est prête et qu'il peut commencer à rédiger chapitre par chapitre.
## Étape 4 : Exécution de la rédaction chapitre par chapitre (boucle principale)
### Conditions de déclenchement
Ce processus s'exécute lorsqu'un utilisateur demande la rédaction d'un chapitre spécifique. Il s'agit de l'étape principale du moteur, et une boucle complète est exécutée une fois pour chaque chapitre rédigé.
### Instructions d'exécution
**4.1 Chargement du contexte**
Avant chaque session d'écriture, le contexte suivant doit être chargé (à l'aide de l'outil `read`) :
1. **PLAN** : Confirmer le positionnement du chapitre, le nombre de mots requis et sa relation avec les chapitres précédents et suivants.
2. **BOOK_MEMORY** : Charge un résumé des chapitres précédents dont dépend ce chapitre (uniquement les chapitres pertinents, pas tous).
3. **TERMINOLOGIE** : Charger un glossaire existant (en veillant à ce qu'il n'y ait pas de définitions en double ou contradictoires).
4. **GUIDE DE STYLE** : Spécifications du style de chargement
5. **CARTE_DEPENDENCY** : Confirme les dépendances préalables et les relations de dépendance pour ce chapitre.
6. **REFERENCE_POOL** : Charge les références prévues pour ce chapitre.
⚠ Règle absolue : Ne jamais charger deux chapitres du texte principal simultanément. Charger uniquement le résumé et le chapitre en cours.
**4.2 Génération de la structure du chapitre**
En fonction du type de manuscrit, générez la structure de ce chapitre :
**Format du manuel :**
```
Chapitre X [Titre du chapitre]
[Objectifs d'apprentissage] (3 à 5 éléments, utilisant les verbes de la classification de Bloom)
[Introduction] (Introduire le sujet à l'aide d'une question, d'un cas ou d'une histoire afin de susciter la motivation d'apprentissage)
X.1 [Titre de la section]
X.1.1 [Section]
[Encadré d'étude de cas/Encadré d'approfondissement des connaissances] (au besoin)
X.2 [Titre de la section]
...
[Résumé du chapitre] (Points clés à réviser)
[Termes clés] (Liste des nouveaux termes introduits dans ce chapitre)
[Questions de discussion et exercices] (Divisés en : Bases/Application/Approfondissement)
[Références et lectures complémentaires]
```
**Mode monographie :**
```
Chapitre X [Titre du chapitre]
[Introduction] (La prise de conscience du problème dans ce chapitre et sa relation avec l'argumentation générale du livre)
X.1 [Revue de la littérature/Fondements théoriques]
X.2 [Argument/Analyse de base]
X.3 [Constatations/Résultats]
X.4 [Discussion/Réflexion]
[Conclusion du chapitre] (Résumé des contributions principales + lien avec les chapitres suivants)
[Notes]
[Références]
```
**4.3 Rédaction du corps principal**
Rédigez section par section, en suivant ces règles :
- **Règles de terminologie** : Une définition claire (chinois + anglais) doit être donnée lors de la première apparition d'un nouveau terme, au format : « Terme en chinois (Terme en anglais) : Définition ».
**Règles de citation :** Tous les points de vue non originaux doivent être cités ; les citations incertaines doivent être marquées comme « [à vérifier] » ; les sources fabriquées sont strictement interdites.
- **Règles logiques** : Chaque paragraphe doit présenter un argument clair ou une information clé ; les paragraphes doivent être reliés par des connecteurs logiques/phrases de transition ; évitez les digressions ou les références circulaires à des concepts non définis.
- **Règles relatives aux graphiques** : Les graphiques doivent comporter un numéro, un titre et une description ; ils doivent être cités dans le texte (« comme illustré dans la figure XX »).
- **Règles relatives aux formules** : Les formules sont numérotées ; les variables sont d’abord décrites ; les dérivations complexes sont présentées étape par étape.
- **Contrôle de la difficulté :** Adaptez le niveau au lecteur cible ; utilisez des analogies et des exemples pour faciliter la compréhension lorsque cela est nécessaire.
- **Contrôle du nombre de mots :** Vérifiez le nombre de mots après avoir rédigé chaque section afin de vous assurer qu’il ne dépasse pas le budget du chapitre.
**4.4 Génération des éléments de fin de chapitre**
Générer le contenu de fin de chapitre en fonction du type de manuscrit :
- Résumé du chapitre (Manuels scolaires : Liste des points clés ; Monographies : Paragraphe de conclusion)
- Glossaire des termes clés (un résumé des termes introduits dans ce chapitre)
- Questions/exercices de révision (Manuel : divisé en trois niveaux : de base, application et approfondissement)
- Références (Toutes les références citées dans ce chapitre, au format standard)
- Lectures complémentaires (2 à 5 articles recommandés pour approfondir le sujet)
**4.5 Synchronisation post-écriture**
⚠ Ce sont des étapes incontournables qu'il ne faut jamais négliger :
1. **Mise à jour de BOOK_MEMORY** : Générez un résumé condensé (200 à 400 mots) pour ce chapitre, incluant les arguments principaux, les nouveaux concepts, les conclusions clés et les points de connexion.
2. **Mise à jour de la TERMINOLOGIE** : Ajoutez les nouveaux termes introduits dans ce chapitre au glossaire.
3. **Mise à jour de REFERENCE_POOL** : Marquez les références citées dans ce chapitre comme « citées » et notez leur emplacement.
4. **Mise à jour de CONSISTENCE_LOG** : Consignez tout problème de cohérence découvert.
5. **Mise à jour du PLAN** : Indiquez le statut de ce chapitre comme « Première ébauche terminée » + notez le nombre de mots réel + mettez à jour les points de rupture.
6. **Mise à jour de DEPENDENCY_MAP** : Enregistre les références croisées réelles générées dans ce chapitre.
**4.6 Inspection de qualité instantanée**
Effectuez une auto-vérification rapide immédiatement après avoir écrit :
- Tous les termes sont-ils définis lorsqu'ils apparaissent pour la première fois dans la section [ ] ?
- Le format de citation [ ] est-il cohérent ?
Les numéros des figures/tableaux sont-ils consécutifs ? Sont-ils tous cités dans le texte ?
- Y a-t-il des sauts logiques dans les crochets [ ] ? Des concepts non définis sont-ils référencés ?
- [ ] Le nombre de mots est-il dans les limites du budget (±15%) ?
Existe-t-il une contradiction entre [ ] et le chapitre précédent ?
En cas de problème, veuillez le régler immédiatement avant la livraison.
## Étape 5 : Reprise de l’écriture à partir des points d’arrêt et restauration de l’état
### Conditions de déclenchement
Cette action est exécutée lorsque l'utilisateur demande à poursuivre la rédaction d'une nouvelle conversation, ou dit « continuer » / « reprendre la rédaction » / « où en étions-nous la dernière fois ? »
### Instructions d'exécution
**5.1 Détection d'état**
Chargez le plan à l'aide de l'outil `read` et vérifiez :
- Point d'arrêt actuel de l'écriture (dernier chapitre terminé)
- Informations de planification pour le prochain chapitre
- Pourcentage d'avancement dans l'ensemble du livre
**5.2 Récupération du contexte**
Charger le contexte minimal requis pour reprendre la rédaction :
- Résumé des 3 derniers chapitres de BOOK_MEMORY
- TERMINOLOGIE tableau complet (garantissant la cohérence de la terminologie)
- Problèmes non résolus dans CONSISTENCY_LOG
Les dépendances sont abordées dans le chapitre suivant de la carte des dépendances.
**5.3 Rapport d'état**
Rapport d'état d'écriture à destination de l'utilisateur :
```
📖 Le mode d'écriture est rétabli
━━━━━━━━━━━━━━━━━
📊 Progression du livre : Chapitre X/Y terminé (XX %)
📝 Dernier point d'arrêt : Chapitre X « Titre du chapitre » terminé
👉 Chapitre suivant : Chapitre X+1 [Titre du chapitre]
📋 Problèmes non résolus : [Liste des éléments non résolus dans CONSISTENCY_LOG]
⚠ Remarques importantes : [En cas d'engagements de référence croisée arrivant à échéance, etc.]
━━━━━━━━━━━━━━━━━
```
**5.4 Reprise de la rédaction**
Une fois que l'utilisateur confirme son souhait de passer au chapitre suivant, passez à l'étape 4 pour exécuter la boucle d'écriture chapitre par chapitre.
**5.5 Gestion des cas particuliers**
- Si plus de 30 jours se sont écoulés depuis la dernière séance d'écriture, un « récapitulatif de l'intrigue » supplémentaire (un résumé des éléments clés du contenu écrit) sera fourni.
- Il existe des problèmes de cohérence à résoudre dans l'instruction IF → Commencez par lister les problèmes et demandez à l'utilisateur s'il souhaite les corriger avant de continuer.
- Si des chapitres précédents ont été modifiés, vérifiez si les modifications affectent les chapitres suivants et rappelez-le à l'utilisateur.
- Si l'utilisateur demande à sauter une étape du processus d'écriture → Vérifier les dépendances et signaler les risques potentiels.
## Étape 6 : Relecture et contrôle de la qualité académique
### Conditions de déclenchement
Cette action sera exécutée lorsqu'un utilisateur demandera à consulter un chapitre/le livre entier, ou dira « vérifiez-le »/« examinez-le »/« aidez-moi à voir s'il y a des problèmes ».
### Instructions d'exécution
**6.1 Détermination de l'étendue de l'examen**
Demandez à l'utilisateur : Dois-je relire un seul chapitre ou le livre entier ? Sur quels aspects dois-je me concentrer ?
**6.2 Matrice d'évaluation à six dimensions**
Vérifiez chacune des six dimensions suivantes une par une :
**Dimension 1 : Rigueur logique**
- L'argument est-il complet (prémisse → raisonnement → conclusion) ?
- Y a-t-il des raccourcis logiques ou des suppositions implicites ?
- La relation de cause à effet est-elle vérifiée ?
- Toutes les références conceptuelles sont-elles prédéfinies ?
**Dimension 2 : Cohérence terminologique**
Le même concept utilise-t-il la même terminologie tout au long du livre ?
- Les définitions terminologiques sont-elles cohérentes dans l'ensemble du document ?
— L’abréviation apparaît-elle en premier dans le nom complet ?
- L'utilisation des symboles est-elle cohérente ?
**Dimension 3 : Normes de citation**
- Le format de citation est-il cohérent ?
Existe-t-il des points de vue sans sources ?
- Les informations bibliographiques sont-elles complètes ?
- Existe-t-il des documents obsolètes qui nécessitent une mise à jour ?
**Dimension 4 : Cohérence du style**
- Les niveaux de titres sont-ils formatés de manière cohérente ?
- Les numéros des graphiques sont-ils consécutifs et référencés ?
- Les numéros des formules sont-ils normalisés ?
- Les formats des éléments auxiliaires (boîtes de cas, etc.) sont-ils cohérents ?
Le renvoi est-il correct ?
**Dimension 5 : Correspondance entre lisibilité et difficulté**
Le langage est-il clair et sans ambiguïté ?
- Le niveau de difficulté est-il adapté au public cible ?
- Y a-t-il des phrases ou des paragraphes excessivement longs ?
- La transition est-elle naturelle ?
**Dimension 6 : Qualité de l’enseignement/de la formation** (Sélectionnez par type)
- Manuel scolaire : Les objectifs d’apprentissage ont-ils été atteints ? La progression des connaissances est-elle logique ? Les exercices couvrent-ils les points essentiels ? Le niveau de difficulté est-il approprié ?
- Monographies : La couverture bibliographique est-elle suffisante ? La contribution théorique est-elle claire ? La méthodologie est-elle rigoureuse ? Existe-t-il un dialogue suffisant avec la communauté académique ?
**6.3 Générer le rapport d'évaluation**
Format:
```
📋 Rapport de relecture : Chapitre X « Titre du chapitre »
━━━━━━━━━━━━━━━━━
✅ Élément transmis : [Dimensions de la liste sans problème]
⚠ À réviser :
1. [Dimension] Description du problème → Modifications suggérées
2. ...
❌ Problème grave :
1. [Dimension] Description du problème → Doit être modifié
━━━━━━━━━━━━━━━━━
```
**6.4 Mise en œuvre des modifications**
Une fois que l'utilisateur a confirmé le plan modifié, utilisez l'outil `edit` pour corriger les problèmes un par un et mettez à jour CONSISTENCY_LOG après chaque correction.
## Étape 7 : Gestion des scènes spéciales
### 7.1 Gestion de la collaboration multi-auteurs
Lorsqu'un utilisateur indique que le livre a été coécrit par plusieurs auteurs :
- Ajouter une section « Guide de style unifié » à STYLE_GUIDE (pour garantir que les styles d'écriture des différents auteurs soient similaires).
- Indiquez dans le PLAN la personne responsable de chaque chapitre.
- Chargez un « Guide de style unifié » avant d'écrire chaque chapitre.
- Ajouter une dimension de « cohérence stylistique » lors de la relecture.
### 7.2 Traitement des révisions
Lorsqu'un utilisateur indique que ce livre est une édition révisée :
- Exige que les utilisateurs fournissent ou importent du contenu original.
- Indiquez le type de révision pour chaque chapitre dans le PLAN : Conserver/Modifications mineures/Réécriture/Ajout/Supprimer
- Créez un fichier REVISION_LOG pour enregistrer tous les points de révision.
- Charger le chapitre correspondant de la version originale comme référence lors de la rédaction.
- Assurer la cohérence entre le contenu révisé et le contenu conservé.
### 7.3 Section riche en graphiques
Lorsque le nombre de graphiques dans un chapitre est supérieur à 10 :
- Créez un document séparé répertoriant les diagrammes de ce chapitre.
- Les descriptions des graphiques doivent inclure : numéro, titre, description du contenu, source des données et lien avec le texte principal.
- Lors de la rédaction, veillez à ce que chaque graphique soit cité et expliqué dans le texte principal.
### 7.4 Chapitre riche en formules
Lorsque le nombre de formules dans un chapitre est supérieur à 15 :
- Veillez à utiliser une notation de variables cohérente tout au long du chapitre
- Les démonstrations complexes sont présentées étape par étape, chaque étape étant annotée avec les informations pertinentes.
- Un tableau des symboles est fourni à la fin du chapitre.
- Utilisez le format à double signe dollar $$...$$
### 7.5 Chapitre sur la revue de la littérature
Lors de la rédaction de la section consacrée à la revue de la littérature et à l'état actuel de la recherche :
- Organisez-les par thème/genre/chronologie, ne vous contentez pas de les énumérer.
- Chaque référence doit inclure : l’auteur, l’année, la contribution principale, les limites et le lien avec cet ouvrage.
- La recension doit se conclure par un résumé des « lacunes de la recherche », mettant en évidence la contribution de l'ouvrage.
- Ne jamais falsifier de références ; en cas de doute, indiquez « [À vérifier] ».
### 7.6 Génération d'index
Lorsque le livre est entièrement terminé et que l'utilisateur demande la génération d'un index :
- Extraire tous les termes du tableau TERMINOLOGIE
- Indiquez la position du chapitre où apparaît chaque terme
- Trier par pinyin/alphabétique
- Distinguer les entrées principales des sous-entrées
Description
Pourquoi nous recommandons cette compétence
Basée sur l'architecture AFP du livre « Super Prompt », cette compétence est l'outil ultime pour rédiger manuels et ouvrages académiques. Elle fournit des conseils d'écriture et un contrôle qualité complets et systématiques, garantissant rigueur, normes et efficacité.
Moteur de rédaction chapitre par chapitre de manuels et de monographies universitaires, fondé sur l’architecture AFP des super-prompts. Il prend en charge les manuels de licence et de master, les monographies universitaires et de vulgarisation, avec des fonctions clés de structuration des connaissances, de gestion de la cohérence terminologique, de normalisation des références académiques, de vérification de l’uniformité éditoriale et de reprise à partir d’un point d’arrêt. Il permet ainsi de dépasser les limites de la fenêtre de contexte des LLM pour assurer la rédaction continue d’ouvrages académiques volumineux.
Compétences associées
Tout voirAssistant rédaction académique
Agent collaboratif d'ingénierie pour la rédaction de manuscrits académiques, couvrant les domaines des sciences naturelles, de l'ingénierie technique, des sciences humaines et sociales, du commerce, du droit, de l'éducation, de la médecine et autres, pour les monographies, manuels, chapitres, textes institutionnels, manuels de gestion, guides pratiques et textes académiques pratiques. Il ne rédige pas directement le corps du texte, mais suit un processus en sept étapes : « Répartition des tâches – Fixation du plan – Compilation des documents – Examen logique – Rédaction section par section – Validation section par section – Synthèse du chapitre », garantissant une structure stable, des sources solides, une terminologie uniforme et une expression précise et sobre, livrant un manuscrit robuste adapté à une publication officielle et au style des revues principales. Capacités clés : • Répartition des tâches en quatre catégories : livre entier / chapitre unique / plan uniquement / tâches spéciales (synthèse, réduction d'IA, réponse aux relecteurs, etc.) ; • Gestion du plan principal selon trois voies : fourni par l'utilisateur, conçu par nos soins, ou conforme au style du comité éditorial ; • Trois options différenciées pour les plans secondaires/tertiaires (type standard, type logique renforcée, type pratique) + mécanisme de recommandation composite ; • Examen logique LAF-7 à sept dimensions (intégrité du système, symétrie hiérarchique, conformité syntaxique, concision des titres, taux de répétition entre chapitres, conformité terminologique, adéquation à la publication) ; • Équilibrage du poids des mots et de la densité des titres pour éviter une fragmentation du texte due à une trop grande densité de titres tertiaires ; • Compilation des références et vérification en ligne (politiques, normes, réglementations, littérature, cas, données) ; • Rédaction du corps avec contrôle d'accès (refus de rédiger si un contrôle échoue) ; • Rédaction section par section, validation section par section, synthèse du chapitre et révision finale ; • Réécriture experte pour réduire l'IA : diagnostic (mots passe-partout, uniformité syntaxique, connexions mécaniques, accumulation de concepts, absence de contexte, dérive terminologique) + réécriture (alternance phrases longues/courtes, modificateurs, réduction des numéros de modèle, renforcement des chaînes causales et boucles logiques). Adaptation disciplinaire : en fonction du contexte disciplinaire et du système terminologique fourni par l'utilisateur, bascule automatiquement vers le style approprié (par exemple, sciences dures orientées mécanismes et expériences, commerce orienté stratégie et cas, droit orienté articles et jurisprudence, éducation orienté théorie et classe, médecine orienté preuves et processus, etc.), sans imposer un cadre disciplinaire fixe. Public cible : auteurs de monographies académiques de toutes disciplines, rédacteurs en chef de manuels, membres de comités éditoriaux de collections, experts pratiques sectoriels, directeurs de thèse et de doctorat, chercheurs et praticiens chargés de la rédaction de manuels de gestion, de recueils de règlements ou de guides pratiques.
RechercheRédacteur de manuels
Système professionnel de rédaction de manuels, utilisant un moteur de collaboration à trois noyaux (anti-détection IA, audit pédagogique, écriture approfondie), prenant en charge la création par chapitre de grands manuels de plus de 150 000 caractères. Il intègre les principes d'efficacité pédagogique, les dix commandements anti-IA (version manuel), une structure pédagogique en cinq étapes et un mécanisme de progression rigoureux, garantissant que chaque chapitre atteint une densité de connaissances, de cas pratiques et d'exercices de 20 000 à 30 000 caractères.
ÉcrireRoman IA par chapitres
Système d’écriture de romans en ligne, chapitre par chapitre, fondé sur l’architecture de super-prompts AFP. Il prend en charge les romans longs publiés en série sur des plateformes comme 番茄小说 et 起点, et dépasse les limites du contexte grâce à une gestion de la mémoire par fenêtre glissante. Il intègre une matrice d’adaptation aux genres (romans à système, récits de renaissance, protagonistes invincibles, fantasy, récits urbains), une formule de densité des moments forts, une bibliothèque de techniques d’accroche pour les fins de chapitre, un système d’empreintes linguistiques des personnages, le suivi des éléments semés à l’avance et un protocole d’urgence en cas de blocage de l’écriture. Son moteur de confrontation à quatre pôles (créateur, éditeur acerbe, simulateur de lecteur et gestionnaire de publication en série) contrôle la qualité en temps réel.
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