Basándose en el proceso de enseñanza diseñado por la escuela, se elaboró ​​un esquema detallado de presentación en PowerPoint, que incluye una portada y una contraportada, de 12 a 15 páginas (el número específico de páginas debe coincidir con el contenido), adecuado para su conversión directa en una presentación de PowerPoint para la enseñanza de geografía en el aula de secundaria.

Los requisitos de contenido deben ajustarse a lo siguiente:

1. Asegúrese de que cada diapositiva contenga una cadena de preguntas más completa. Debajo de la pregunta central, añada un segundo nivel de preguntas basadas en las actividades del profesor al plantear preguntas durante el proceso de enseñanza. Numere las preguntas, por ejemplo, Q1 para la primera.

2. Cada diapositiva de la presentación contiene textos relevantes y gráficos necesarios, lo que permite a los estudiantes responder preguntas y llegar a las respuestas basándose en el texto y las imágenes.

Los materiales no deben proporcionar las respuestas directamente; se debe animar a los estudiantes a leerlos y comprenderlos antes de responder.

Los materiales de texto se derivan de los textos mencionados en las actividades del profesor y han sido editados en detalle, con números de material marcados, como por ejemplo Material 1.

Las imágenes deben provenir de fuentes reales, como mapas topográficos relacionados con el texto, mapas temáticos de rutas de transporte y datos convertidos en gráficos circulares o lineales. Si hay imágenes disponibles en el material, utilícelas directamente en lugar de crear nuevas. El orden de selección de imágenes debe ser: imágenes originales, imágenes adecuadas encontradas en línea y conversión de texto a imagen. Siempre que sea posible, cree ilustraciones a mano utilizando diagramas realistas.

3. Para los accidentes geográficos que tengan una evolución temporal evidente, analice su desarrollo y cambios desde una perspectiva temporal y preséntelos como material.

4. Para características o principios geográficos complejos, añada los diagramas dibujados a mano necesarios para facilitar la comprensión del texto.

5. Si el diseño instruccional incluye medidas, estas deben basarse en abordar las causas originales una por una, y las respuestas deben organizarse en consecuencia.

6. Cada página está organizada de forma ordenada y el contenido es fácil de leer y distinguir: el material está en un recuadro, la pregunta en otro recuadro debajo, la respuesta de referencia en otro recuadro debajo y las ilustraciones están insertadas ordenadamente en sus posiciones correspondientes.

7. Los fondos de la portada y la contraportada de la presentación de PowerPoint se generan a partir de los materiales del contexto didáctico principal, y se crean los temas o estilos gráficos correspondientes con un significado profundo.

8. El estilo general es sencillo, con un tamaño de fuente de 20 en cada página (que los estudiantes pueden ver fácilmente), y la presentación de PowerPoint tiene una relación de aspecto de 16:9 y se muestra en alta definición.